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– aid, Lernort Schulgarten, Projektideen aus der Praxis, Bestell-Nr. : 3910
– Walter Hartmann (2003): Farbatlas Alte Obstsorten. – David Szalatnay, Markus Kellerhals, Martin Frei, Urs Müller (2011): Früchte,
Beeren, Nüsse: Die Vielfalt der Sorten – 800 Porträts. Kommentar: Neuestes
und umfangreichstes Werk über Gehölzsorten. – Andrea Heistinger, Arche Noah (2013): Das große Biogarten-Buch. Kommentar:
Hervorragendes Werk. Alles über den Anbau und die Ernte von Gemüse. – Christine Weidenweber (2012): Raritäten im eigenen Garten. Alte Gemüsesorten und Wildkräuter selbst anbauen. – Elisabeth Meyer (2001): Wildfrüchte, -gemüse, -kräuter: Erkennen,
Sammeln & Genießen: Erkennen, Sammeln und Genießen. – Elisabeth Mayer (2009): Noch mehr Wildfrüchte, Wildgemüse und Wildkräuter. Schulgarten: Naturvorgänge hautnah erleben - Die Fachseite für Erzieher/innen. Leopold Stocker Verlag
– Marie-Luise Kreuter (2009): Kräuter und Gewürze. 12. Aufl. Kommentar: Umfassendes
Werk über alle wichtigen Gartenkräuter, deren Anbau und Verwendung. – Katzer, Gernot / Fansa, Jonas (2011): picantissimo.
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Im Schulgarten erleben Schülerinnen und Schüler Naturvorgänge hautnah und lernen Verantwortung für Natur und Umwelt zu übernehmen. Kreative Ideen für Schulgartenprojekte liefert die neue BZL-Broschüre "Lernort Schulgarten – Projektideen aus der Praxis". So wird Schule zum naturnahen Lernort. Schulgartenarbeit bereichert den Alltag von Schülerinnen und Schülern und stärkt sie in ihrer persönlichen Entwicklung. Dabei sind besonders Geduld und Kontinuität gefordert - aber auch die Freude an der praktischen Arbeit kommt nicht zu kurz. Lernort schulgarten projektideen aus der praxis und. Mehr als 50 verschiedene Projekte Auf über 100 Seiten erhalten Lehrerinnen und Lehrer Anregungen, wie sie einen Schulgarten oder kleinere Naturschutzprojekte an ihrer Schule realisieren können. Dabei werden auch Ideen vorgestellt, die sich in kälteren Jahreszeiten umsetzen lassen, wie zum Beispiel der Bau einer Erdzeiten-Spirale mit unterschiedlichen Gesteinsarten oder die Anlage eines Asthaufen-Biotops. Mehr als 50 Projekte – nach Schwierigkeitsgrad und Aufwand gegliedert – werden in der Broschüre erläutert und laden zur Nachahmung ein.
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Es existiert zudem gute
Fachliteratur. Weiterführende Informationen und Materialien
Ackerdemia e. V. :
Bundesanstalt für Landwirtschaft und Ernährung: Lernort Schulgarten - Projektideen aus
der Praxis, 2018
Bundesministerium für Bildung und Forschung: (Portal zur Leitpersprektive "Bildung für nachhaltige
Entwicklung" (BNE)
Gartenakademie Baden-Württemberg e. V. :
Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg: Im Schulgarten selbst
anpflanzen
Ministerium für Umwelt, Klima und Energiewirtschaft Baden-Württemberg: Projekt Garten³: Hoch, höher, Hochbeet,
2018
Schulfernsehens von SWR und WDR:: Unterricht:
Leben im Garten
Autorin: Anna Steindl
Quellen:
Gewinnsparverein der Volksbanken und Raiffeisenbankenin Baden-Württemberg e. : Garten³
– Hoch, höher, Hochbeet, 2018 (zuletzt abgerufen: 25. 02. Lernort Schulgarten: Projektideen aus der Praxis: Oekolandbau. 2021)
Ministerium für Umwelt, Energie, Ernährung und Forsten Rheinland-Pfalz (MUEEF): Schulgarten? Aber Sicher! Empfehlungen
für Schulträger, Schulleitungen, Planer und Schulgarten-Aktive, 2019 (zuletzt abgerufen: 25.
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Checklisten mit den "Arbeiten im Schulgartenjahr" und der notwendigen Grundausstattung an Gartengeräten runden das Buch ab. Zwölf Lehrerinnen und Lehrer, die alle aktiv in der Schulgartenarbeit sind, haben ihr Know-how in dieses Buch einfließen lassen. Lernort schulgarten projektideen aus der praxis in english. Profitieren Sie davon! Autoren: Reinhard Marquardt, Enno Gerken, Doortje Schulz, u. a.
Bestell-Nr. 59-3910, ISBN 3-8308-0550-0, Format: DIN A4, 124 Seiten, 189 Bilder
Preis 17, 50 EUR (plus 3, 00 EUR Versand)
Bestellungen an:
aid-Vertrieb DVG, Birkenmaarstraße 8, 53340 Meckenheim, Servicenummer: 02225 926146 u. 02225 926176, Telefax: 02225 926118, E-Mail:
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Mit dem Bilderbuch "Was wächst denn da? " von Gerda Muller. 40 Projektideen für die Kita. Beltz-Verlag, 2015, ISBN 978-3-407-72729-9 Kohler, B. Lude: Bildkarten Garten und Natur erfahren. Sehen Sprechen Erzählen. Beltz-Verlag, 2015, ISBN 978-3-407-72731-2 Leitzgen, A. M., T. Ehling und J. Drews: Meine Gartenwerkstatt. Gerstenberg Verlag, 2013, ISBN 978-3-8369-5433-4 Lilienthal, R. : Überall wächst was – das Handbuch für kleine Bio-Gärtner. Dumont Buchverlag, 2011, ISBN 978-3-8321-9360-7 Matthews, C. : Neue Gartenparadiese für Kinder. Kosmos-Verlag, 2005, ISBN 0-600-61141-8 Muller, G. : Was wächst denn da? Ein Jahr in Opas Garten. Moritz Verlag, 2014, ISBN 978-3-89565-274-5 N. N. : Vom Beet in den Topf. Ein Garten- und Kochbuch für Kinder. Dorling Kindersley, 2009, ISBN 978-3-8310-1341-8 N. : Spaß im Garten. Dorling Kindersley, 2013, ISBN 978-3-8310-2282-3 Oftring, B. : Wir entdecken den Garten. Forschertipps und Spielideen rund ums Jahr. Lernort Schulgarten. Coppenrath, 2011, ISBN 978-3-8157-5226-5 Oftring, B. : Unterwegs in meinem Garten.
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Unter allen Teilnehmenden verlosen wir monatlich zwei Honig-Geschenksets. Viel Glück! Zur Umfrage
Schulbauernhöfe als Lernorte
Die Arbeit auf einem landwirtschaftlichen Betrieb ist vielfältig und bietet damit diverse Lernmöglichkeiten: Motorische, handwerkliche, soziale und intellektuelle Fähigkeiten können hier erworben und eingeübt werden. Zahlreiche Schlüsselkompetenzen werden gefördert, denn die Versorgung und der Umgang mit Tieren erfordert verantwortliches und vorausschauendes Handeln. Durch die Zusammenarbeit mit den anderen Kindern und die Reaktion der Tiere wird ein soziales Miteinander vermittelt. Außerdem findet eine spielerische Wissensvermittlung rund um den Bauernhof statt. Auf dem Bauernhof können Kinder lernen, entdecken, forschen, staunen, füttern, ausmisten, pflanzen, buddeln, klettern und rennen. Lernort schulgarten projektideen aus der praxis video. Angebote von Schulbauernhöfen reichen von Hofführungen über Projekte zu Schwerpunktthemen bis hin zu mehrtägigen Aufenthalten, bei denen die Kinder aktiv auf dem Hof mitarbeiten.
Nirgends erfahren Schüler*innen die Zusammenhänge allen Lebendigen sowie ihre Selbstwirksamkeit deutlicher als in einem
Garten. Die Bewegung an der frischen Luft macht den Kopf frei und die Gartenarbeit schult motorische, sensorische und soziale
Fähigkeiten. Schulgarten – aber wieso? Ein altes deutsches Sprichwort sagt: "Willst du ein Leben lang glücklich sein, dann leg` einen Garten an". Viel Wahrheit
steckt darin, beflügelt die Beschäftigung im Garten doch alle Sinne: duftende, bunte Blüten, Bienensummen und
Vogelgezwitscher, süss-schmeckende Beeren, Wind und Sonne auf der Haut. Als Abwechslung zum Klassenzimmer und zum digitalen
Medienkonsum befreit die frische Luft den Geist und erdet die jungen Menschen. Schulgärten erfüllen jedoch auch wichtige
Bildungsaufträge. Umweltbildung: Ökologische Prozesse wie Fortpflanzung, Wachstum oder Verrottung können im Jahresverlauf
beobachtet werden. Naturgesetze, Jahreszeiten und Wetterphänomene zeigen in der natürlichen Umgebung eines Gartens ihre volle
Wirkung.