Aktuelle Informationen wegen der Corona-Pandemie geben die einzelnen Veranstalter auf ihren Webseiten (Link anklicken). Bitte beachten, die Termine habe ich recherchiert oder sie wurden mir zugearbeitet. Anfragen und Anregungen bitte direkt an den Veranstalter. Im Jahr 2022 laden die 'Offenen Gärten' in Mecklenburg-Vorpommern zu mehreren Terminen ein:
am 11. und 12. Juni 2022 und
am 03. und 04. September 2022
Hinzu kommt die "Sommernacht der Gärten" am 13. 08. 2022. Tag der offenen Gartentür 2020 – Kulturgarten Schwerin. Mehr Informationen auf der * Webseite der Veranstalter *. Auf der Webseite sind auch Gärten aufgeführt, die regelmäßig öffnen. Diese Termine dürften auch für alle, die in Mecklenburg-Vorpommern ihren Urlaub verbringen, interessant sein.
Tag Der Offenen Gärten Mv 2019 Full
11 und 14 Uhr'
"Er sey von Gott auf den Thron gesetzt worden, daß er arbeite, nicht er müßig ginge"
Die Mecklenburgischen Herzöge und ihr Ludwigslust
11. 15 Uhr
"Wer hat an der Uhr gedreht? " Führung zur Schlossuhr
13 und 15 Uhr
"Vom Jagdsitz zur Residenzanlage"
Herzogliche Ansprüche und deren Umsetzung
13. 30 und 16 Uhr
"Mausoleum – monumentales Grabmal"
Repräsentation und Appell an die Nachwelt, Besichtigung der Mausoleen im Schlosspark
Schloss Mirow
Sonderführungen 11 Uhr und 14 Uhr
Unter dem Titel "Modern(e): Umbrüche in Kunst und Architektur" findet der diesjährige Tag des offenen Denkmals statt. In Mirow wurde das Schloss um die Mitte des 18. Jahrhunderts im Geschmack des Rokoko umgestaltet. Auch im 19. Jahrhundert gab es Neuerungen und Restaurierungen. Termine – Kulturgarten Schwerin. Dabei wurden die Räume im Laufe der Zeit mit zahlreichen wertvollen Seiden-, aufwendigen Papier- und ungewöhnlichen Wachstuchtapeten geschmückt. Die Sonderführungen bieten einen Überblick über die geschichtliche Einordnung der Tapeten, ihre Technik und Anbringung im Schloss.
Am 26. und 27. 9. öffnen die mit der Gartenplakette der Aktion "Natur im Garten" ausgezeichneten Gärten in M-V ihre Türen. Am Sonntag von 10 bis 18 Uhr ist auch der Kulturgarten zum ersten mal mit von der Partie. Denn seit ca. 1 Jahr sind wir stolze Besitzer gleich zweier Natur- im-Garten-Auszeichnungen: der für Gärten und der für Gemeinschaftgärten. Wenn das kein Anlaß ist, in unseren Garten einzuladen. Kommt einfach vorbei und laßt euch verzaubern von der Farbenpracht des Herbstanfanges auf einem Gartenrundgang oder bei Kaffee und Kuchen in einer lauschigen Ecke des Geländes. Oder tauscht euch aus über ökologisches Gärtnern. Vielleicht werden ihr auch fündig in unserem Sortiment selbst gezogener bienenfreundlicher Stauden. Offene Gärten 2019 Mv. Wir freuen uns auf auf euch! Der Besuch der Landeshauptstadt lohnt sich an diesem Tag um so mehr, als mit dem "klassischen Stadtgarten Schwerin" und mit dem "grünen Klassenzimmer Kaninchenwerder" zwei weitere Gärten besichtigt werden können:
Alle Informationen zu den teilnehmenden Gärten finden Sie unter:
sowie in der Besucherbroschüre 2020.
Experiment
Mini-Kläranlage
Die Bio-Kläranlage filtert in mehreren Etappen das dreckige Wasser
© Christoph Schmotz
Ihr wollt wissen, wie ein Wasser filterndes Klärwerk funktioniert? Dann versucht euch doch mal in diesem Experiment! Wie ihr mit einfachen Mitteln selbst eine Mini-Kläranlage bauen könnt, lest ihr hier
Materialien für die Mini-Kläranlage:
vier gleich große Blumentöpfe
einige Tonscherben
Kies und Sand (gewaschen)
Erde
einen Kaffeefilter
einen mittelgroßen Kieselstein
zwei große Einmachgläser
Eimer mit verschmutztem Wasser
Unser Trinkwasser bekommen wir aus den Wasservorräten unter der Erde. Die Wasserreserven bilden sich aus dem Regen, der im Boden versickert. Auf seinem Weg durch Erde, Sand und Stein durchläuft das Regenwasser eine Art natürliche Kläranlage. In diesem Experiment könnt ihr diese biologische Mini-Kläranlage selbst nachbauen. Aber Achtung: Das Wasser ist jetzt zwar sauberer als vorher, aber immer noch kein Trinkwasser! Versickerung - Wasser. Krankheitserreger werden nämlich nicht herausgefiltert.
Klassenarbeit Zu Wasser
Grundwasser
Grundwasser ist Wasser, das man
nicht sehen kann, da es sich unter der Erde befindet. Man kann
sich dies wie einen unterirdischen See und unterirdische Flüsse vorstellen. Grundwasser
ist besonders rein und sauber und es ist Süßwasser. Wie kann das sein und
wo kommt dieses Wasser unter der Erde her? Um diese Fragen zu beantworten, kannst du ein kleines Experiment durchführen:
Experiment:
Du brauchst dazu einen größeren Trichter und eine Kaffeefiltertüte aus Papier, ein Becherglas (ein Trinkglas geht auch) und eine bestimmte Menge feinen Sand (soviel wie in den Trichter passt). Außerdem musst du vorher einen großen Becher schmutziges Wasser herstellen. Das geht z. B. indem du etwas Erde aus dem Garten in Wasser einrührst, stehenlässt und das Wasser abgießt. Bodenschichten. Nun gib die Filtertüte bitte in den Trichter. Wenn sie zu lang ist, kannst du den oberen Rand abschneiden. In den Filter füllst
du den Sand, dann stellst du den gefüllten Trichter auf
ein Glas und gießt oben nach und nach das Schmutzwasser hinein.
Versickerung - Wasser
Er ist gelblich bis braun, dort kommen nur noch wenige Bodentiere
vor. Dafür sammelt sich hier das Grundwasser. Ganz unten liegt das
verwitterte Ausgangsgestein, das aus Geröll
oder Sand bestehen kann. Die Wurzeln dringen je nach Bedarf und Pflanze
unterschiedlich tief in den Boden vor.
Bodenschichten
Aus vielen Tröpfchen in der Wolke bilden sich größere Tropfen, die als ____________________ fallen, wenn sie groß und____________________genug sind. _________________________ Schichten lassen das Wasser im boden versickern. Als ____________________, die zu einem Bach oder Fluss wird, kommt es wieder an die Oberfläche und fließt ins ____________________ zurück. Bei Sonnenwärme verdunstet das Wasser und wird zu unsichtbarem Wasserdampf. In kalten Luftschichten verdichtet sich der Wasserdampf zu Tröpfchen. Aus vielen Tröpfchen in der Wolke bilden sich größere Tropfen, die als Regen fallen, wenn sie groß und schwer genug sind. Wasserdurchlässige Schichten lassen das Wasser im boden versickern. Klassenarbeit zu Wasser. Als Quelle, die zu einem Bach oder Fluss wird, kommt es wieder an die Oberfläche und fließt ins Meer zurück. ___ / 4P
Aggregatzustände
5)
In welchen Räumen schweben besonders viele Wasserteilchen? Kreuze an:
im Wohnzimmer im Klassenzimmer im Bad im Schlafzimmer im Schwimmbad in der Garage
___ / 3P
Aggregatzustände, Teilchenmodell
6)
Zeichne jeweils das Teilchenmodell zu den Zustandsformen des Wassers!
Ein toller Service, finde ich. Insbesondere auch, weil der Großteil der beschriebenen Experimente sich als Tablett-Aufgabe eignet. Also einfach alles aufs Tablett stellen und nach einer kurzen Einführung können die Kinder selbst experimentieren. So habe ich übrigens mit meinem Sohn einiges über die Kondensation gelernt, also wie Wasser verdunstet, und wir konnten selbst 'Regen im Glas' machen. Das heißt: Man braucht überhaupt keine Fortbildung oder naturwissenschaftliches Vorwissen, um sich gemeinsam mit den Kindern mit naturwissenschaftlichen Phänomenen zu beschäftigen. " Franziska Aehlen, Redakteurin und Lektorin bei kindergarten heute
Die Experimentierkarten sind für € 12, 99 unter:. de/kiga-heute/sonderhefte/arbeitshilfen-kompakt/lernabenteuernaturwissenschaften erhältlich. Der Newsletter für Erzieher*innen und Leitungskräfte
Ja, ich möchte die kostenlosen Newsletter zum kindergarten heute Fachmagazin und/oder Leitungsheft abonnieren und willige somit in die Verwendung meiner Kontaktdaten zum Zwecke des eMail-Marketings des Verlag Herders ein.
Die Übergangsphase, in der das Moor sowohl vom Grundwasser als auch vom Regenwasser gespeist wird, nennt man Zwischenmoor oder Übergangsmoor. Der im Niedermoor ständig neu entstehende Torf presst die darunter liegenden Torfschichten immer weiter zusammen. So bilden diese Schichten langsam eine Barriere für einströmendes Grundwasser. Das Regenwasser bringt keine Nährstoffe ein. Das Pflanzenwachstum entzieht dem Boden Nährstoffe. Durch mangelnde Zersetzung der Pflanzen können sie dem Nahrungskreislauf nicht wieder zugeführt werden. Die saure, feuchte und nährstoffarme Umgebung, die so entsteht, bietet dem Torfmoos ideale Wachstumsbedingungen. Durch all diese Faktoren wächst das Moor in die Höhe und wird zum Hochmoor. Produktive Lebensräume
Moore nehmen eine Sonderstellung im Stoffkreislauf ein. Sie unterscheiden sich von allen anderen Ökosystemen auf der Erde. Moore sind Lebensräume mit positiver Stoffbilanz. Es bildet sich mehr organische Substanz durch die Photosynthese der Pflanzen, als zersetzt und verbraucht wird.