(vgl. LP SKS. Deutsch S. 19, 21) 1. Die SuS sammeln Aspekte eines Themas und kommentieren sie, um eine…
Wir Malen mit Kugeln - KITA - Didaktisch: Methodische Planung eines Angebotes Inhaltsverzeichnis 1. Thema des Angebots Seite 3 2. Bildungsbereiche Seite 4 3. Sachanalyse Seite 5-6 3. 1 Farben Seite 5 3. 2 Murmeln Seite 6 4. Angaben der Gruppe Seite 7-9 4. 1 Alter der Kinder Seite 7 4. 2 Anzahl der Kinder Seite 7 4. 3 Aussage zur Gesamtgruppe Seite 7 4. 4 Aussagen zu den Kindern Seite 7-9 5. Lernziele Seite 10 5. 1 Grobziele Seite 10 5. Methodisch didaktische analyse kindergarten near me. 2 Feinziele Seite 10 6. Organisatorische Rahmenbedingungen Seite 11 6. 1 Vorbereitung zu Hause Seite 11 6. 2 Vorbereitung in der Kita Seite 11 7. Methodisches Vorgehen Seite 12-14 7. 1 Einstieg Seite 12 7. 2 Durchführung Seite 13-14 7. 3 Abschluss Seite 14 8. Anhang Seite 15-18 9. Reflexion Seite 19 1. Thema des Angebots Wir Malen mit Kugeln Da wir in der Woche vom 15. Juni bis zum 19. Juni 2015 unsere " F a r b e n Woche" haben, werde ich am Mittwoch mit den Kindern ein "Kugelbild" erstellen.
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Hierbei konnte er noch gefordert werden. Er sollte lernen das es nicht immer darauf ankommt als Erster etwas zu beenden, sondern vielmehr auch die Gruppe mit zu ziehen um gemeinsam am Ziel an zu kommen. - Ziele
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
- Suleiman
- Gruppe
- Auswahl der Methoden mit Begrundung
i Praktische Vorbereitung
- Teilnehmer
- Die Teilnehmer werden im Voraus uber das geplante Angebot informiert und uber die Situation mit der Lehrerin aufgeklart. Am Tag des Angebots wird uberpruft ob alle Kinder anwesend sind und ob welche fehlen. Die Gruppe besteht ausschlieBlich aus Vorschulkindern. Der Grund hierfur ist die Einteilung der 3 Kindergartengruppen. Aus jeder Gruppe werden 2 bis 3 Vorschulkinder mit jeweils 2 bis 3 Kindern aus den anderen Gruppen vermischt. Dies soll gruppenubergreifend zu mehr sozialen Kontakten der Vorschulkindern fuhren. Die Kinder haben jeden Freitag um 9. Methodisch–didaktisches Sportangebot für Kinder anhand des Themas "Schatzsuche" - GRIN. 45 ihre feste Zeit fur das Vorschulangebot. Fur meinen Leistungsnachweis habe ich die Kinder informiert wird dies ein Tag vorgezogen.
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Sie behalten, oder verschenken die Blumen und nehmen die Stöcker und Steine mit nach Hause. Für das Angebot wähle ich eine Gruppe von 5 Kindern, 3 Mädchen und 2 Jungen im Alter von 4-6 Jahren, diese Kinder sind bereits Vorschulkinder die nach den Sommerferien dieses Jahres eingeschult werden. Mehrere Kinder pflückten Blumen und fragten mich, wie sie denn heißen. Aus diesem Grund habe ich festgestellt, dass die Kinder Interesse an dem Thema haben. Didaktische Analyse ??? - Forum für Erzieher / -innen. Ich habe eine Gruppe der Vorschulkinder gewählt, um mit ihnen Sonnenblumen zu pflanzen, damit sie diese Pflanzen kennenlernen und auch wissen, dass sie in vielen Lebensmitteln sind, die man verbraucht und verzehrt. sich um diese kümmern, sie lieben und zu schützen. Sie sollen auch lernen Verantwortung tragen zu können und sich um das, was ihnen dann auch wichtig ist zu kümmern. Denn wer liebt, der schützt auch. Die drei Mädchen wählte ich, da ich bei ihnen beobachtet habe, da sie sich sehr gern in der Natur beschäftigen, Pflanzen und Insekte sammeln.
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Weiss nicht so recht, ob ich das hinbekomme...
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Wochenplan: Montag: Wir lesen das Farbenbuch und sprechen über Farben Dienstag: Kita Olympiade Mittwoch: Wir Malen mit Kugeln Donnerstag: Geburtstag von Layla und Bela mit Farbenspielen Freitag: Wir machen Schattenbilder Ich möchte mit den Kindern gemeinsam Experimentieren. Was für Spuren machen verschiedene Gegenstände auf Papier? z. B. : Murmeln oder Steine Wie kann ich die Spuren beeinflussen? Was kann ich auf meinem Bild erkennen? Wie wirken die Farben auf mich? Ich habe bemerkt, dass die Kinder aus meiner Gruppe sehr viel Freude am kreativen arbeiten haben und das Interesse am Experimentieren sehr hoch ist. Methodisch didaktische analyse kindergarten st. Um ein Angebot in der "Farben Woche" zu gestalten, habe ich die beiden Faktoren zusammen gefügt. Dabei beschäftigen wir uns mit den Farben und finden heraus, wie diese unsere Gefühle zum Ausdruck bringen können. Wir wollen die Murmeln mit den Farben vermischen und dann über das Blatt "tanzen" lassen. Danach wird gerätzelt, was man auf seinem Kunstwerk erkennen kann. Später präsentieren wir die fertigen Bilder in unserer Flurgalerie unseren Eltern.
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Hallo,
vor einem Jahr musste ich ein Projekt schriftlich haben und unsere Gliederung war folgenderweise:
1. Projektthema: Worum soll es im Projekt gehen
2. Begründung der Aktion (genaue Erklärung, woraus sich die Entstehung des
Projektes ergebenen hat, begründung für die Durchführung; warum gerade dieses
Projekt -> siehe auch Projektinitiative (s. u. ))
3. Ziele des Gesamtprojektes
4. Wie werden die Kinder in die Planung und Vorbereitung mit eingebunden? 5. Aktivitäten mit Reflexion (mind. Verschiedene Raster für Ausarbeitungen | Kindergarten Forum. 4 im Zusammenhang stehende Aktivitäten) (schriftlich Ausarbeitung der einzelnen Aktivitäten (s. )) 6. Gesamtreflexion des Projektes Projektinitiative
1. sich aus der Situation ergebend
2. spontane Idee von Kindern oder anderen
3. ausgearbeiteter Vorschlag der Erzieher/innen
(Entscheidung der Gruppe über das Weiterverfolgen der Initiative)
Projektskizze/-plan
Vorbereitung des Projektes
Durchführung des Projekts
(mit Reflexionsphasen)
Präsentation der Ergebnisse
Auswertung des Projektes Schriftliche Ausarbeitung einer methodisch-didaktischen Aktivität und deren Reflexion
1.
babsy
Beiträge: 24 Registriert: Donnerstag 19. November 2009, 14:10
didaktische Analyse??? schon wieder c085
Hab schon wieder die nächste Aufgabe die ich nicht verstehe:
Werde kommenden Montag hospitiert und soll für/ an diesem Tag eine ausführliche schriftliche Planung des Tagesablaufes ( einschließlich didaktischer Analyse) machen... Nun zu meiner Frage: "was ist überhaupt eine solche Analyse???? Kann mir jemand helfen? Danke schön
Steffi1986
Leseratte
Beiträge: 377 Registriert: Samstag 25. Oktober 2008, 17:19
Re: didaktische Analyse??? Beitrag
von Steffi1986 » Dienstag 12. Januar 2010, 22:30
Hallo, schreib einfach in Kleinschritten auf was Du machst, wie Du es machst und dann als Analyse warum Du es so machst, mit einer pädagogischen Begründung. Methodisch didaktische analyse kindergarten englisch. Am Ende kannst Du deine Ziele nocheinmal zusammenfassen und sagen was Du aus pädagogscher Sicht wie erreichen möchtest, bzw. wenn Du diese SItuation schon öfters hattest, was Du ändern möchtest, wieso Du es ändern möchtest,...
von babsy » Donnerstag 14. Januar 2010, 06:12
Erstmal danke...
Hab jetzt so ein Verlaufmodell gefunden, nachdem ich mich etwas richten werde.