Sonderpädagogische Förderung dient dem Ausgleich behinderungsbedingter Nachteile und zielt auf die Verwirklichung des Rechts auf eine der persönlichen Begabung und Leistungsvermögen entsprechende schulische Bildung und Erziehung. Sie soll ein möglichst hohes Maß an schulischer und beruflicher Eingliederung, gesellschaftlicher Teilhabe und selbständiger Lebensgestaltung ermöglichen. 1. Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs
Das Verfahren für die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf ist verbindlich zu nutzen. Sonderpädagogische Förderung - Fachinformation - Berlin.de. Es wurde mit Fachleuten weiterentwickelt und in einem breiten Beteiligungsverfahren diskutiert. Bitte beachten Sie die Veränderungen bei der Notwendigkeit einer sonderpädagogischen Diagnostik bei Schwierigkeiten in den Bereichen
Lernen,
emotionale und soziale Entwicklung
Sprache. Ziel dieser Veränderungen ist es, alle Maßnahmen der lernprozessbegleitenden, pädagogischen Diagnostik und Förderung auszuschöpfen, bevor die sonderpädagogische Diagnostik und Förderung einsetzt.
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Bis 2023 ist die Hilfe- und Förderplanung laut BTHG (Bundesteilhabegesetz) rechtsverbindlich auf Basis der Internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) durchzuführen. Da in der Praxis bei der Hilfebedarfsermittlung ganz unterschiedliche Modelle Anwendung finden, stehen Einrichtungen neben der Auseinandersetzung mit den Inhalten der ICF vor allem vor den Herausforderungen, die eine individuelle Evaluation ihrer eingesetzten Instrumente zur Bedarfsermittlung und der Entwicklung einer ICF-basierten Teilhabeplanung mit sich bringt. Von der initialen Auseinandersetzung mit der Thematik und der Überprüfung interner Prozesse bis hin zur Durchführung von Testphasen der konzeptionierten Ermittlungsinstrumente ergibt sich für Einrichtungen der Eingliederungshilfe eine Vielzahl von Fragestellungen. Förderplan schreiben mit Förderplaner. Erste Schritte einer neuen Hilfe- und Förderplanung Die Teilhabe- bzw. Förderplanung in der Eingliederungshilfe ist kein linearer, sondern ein zyklischer Prozess, welcher Menschen mit Behinderung eine gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft ermöglichen soll.
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So werden für die Hilfe- und Förderplanung in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung grundsätzlich andere Item-Listen notwendig sein, als in Wohnbereichen, die stationäre oder ambulante Leistungen der Eingliederungshilfe anbieten. Im nächsten Schritt wird die Auswahlanalyse der ICF Items vorgenommen. Dabei wird in einem aufwendigen Prozess die Frage geklärt, welche Items mit in die zukünftige Hilfe- und Förderplanung aufgenommen werden. Dem vorangehend ist es unerlässlich, in Zusammenarbeit mit den Mitarbeitenden zu erörtern, welche Aspekte der bisherigen Hilfe- und Förderplanung idealerweise bestehen bleiben und welche wegfallen oder angepasst werden sollen. Entwicklung einer ICF-basierten Hilfe- und Förderplanung - contec. Im Anschluss steht die schrittweise Prüfung der einzelnen ICF-Items und eine Auswahl der benötigten Codes. Die letztendlich ausgewählten Items müssen dann noch den neun Lebensbereichen zugeordnet werden, um den Anforderungen des BTHG Folge zu leisten. Herausforderungen bei der Umsetzung Abgesehen von dem einmalig hohen Aufwand, der bei dieser Auswahlmethode betrieben werden muss, kommen andere Herausforderungen hinzu.
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06. 2016 1. 1 Personendaten Kind Name: Anschrift: Geschlecht: Staatsangehörigkeit: Leibliche Geschwister: Anzahl Pflegekindergeschwister: 1. 2 Beteiligte am Eingliederungshilfeprozess
Mehr
Diagnostik - Fachinformationen
Dokumentation der Maßnahmen zur lernbegleitenden Diagnostik
Dokumentation der Maßnahmen lernprozessbegleitender Diagnostik und Förderung
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Fö 1 – Ergebnisse der Vorklärung
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Fö 2 – Antrag auf Durchführung einer sonderpädagogischen Diagnostik
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Fö – 3. 1 Klärung zur Fortführung sonderpädagogischer Förderung
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Entbindung von der Schweigepflicht SIBUZ
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Освобождение от обязательства конфиденциальности SIBUZ
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Декларация о защите данных SIBUZ
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Ein Förderplan dient unter anderem als Nachweis für die Ausschöpfung schulischer Ressourcen. Liegt ein sonderpädagogischer Förderbedarf vor, ist der Förderplan regelmäßig fortzuschreiben. Folgende Handreichungen sollen bei der Erstellung von Förderplänen unterstützen:
Fördermaßnahmen konkret
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Förderplanung im Team
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Unterlagen für Schulen
Um Ihnen die korrekte Antragstellung zu erleichtern, finden Sie hier jeweils einen Überblick über die zu nutzenden Formulare bei der
Erstantragstellung
Folgeantragstellung
Änderung der Förderstufe
Bitte orientieren Sie sich bei der Antragstellung jeweils an den in diesen Übersichten aufgeführten Dokumenten. Überblick Erstantrag
PDF-Dokument (350. 2 kB)
- Stand: 3. Dezember 2021
Überblick Folgeantrag
PDF-Dokument (338. Teilhabe und förderplan kita chords. 9 kB)
Überblick Änderung der Förderstufe
PDF-Dokument (345. 9 kB)
Elterninformation: Einholen einer fachärztlichen Stellungnahme
PDF-Dokument (238. 7 kB)
Bild: Friedberg /
Diagnostik - Fachinformationen
Um alle Maßnahmen der lernprozessbegleitenden Diagnostik und Förderung zu dokumentieren, steht ein strukturierter Dokumentationsbogen mit vielen Hilfe- und Informationsfunktionen zur Verfügung.