LB 3 - Politik und Gesellschaft (link folgt) in Arbeit LB 4 - Lebenswelt Typisch Mann - Typisch Frau: Rollenbilder früher und heute
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B. technischer Wandel, Kinderarbeit). beschreiben die nationalstaatlichen Einigungsbestrebungen und die deutsche Reichsgründung. erklären, dass die traditionellen europäischen Mächterivalitäten und der imperialistische Wettlauf um Kolonien in den Ersten Weltkrieg mündeten. stellen die Ereignisse um das Attentat von Sarajevo dar und diskutieren den Zusammenhang zwischen Ursachen und Auslöser eines Konfliktes anhand eines aktuellen Beispiels. beschreiben anhand von historischen Spuren den Verlauf des Ersten Weltkrieges für die Menschen an der Front und in der Heimat, um die Merkmale dieses global geführten Krieges darzustellen (z. LehrplanPLUS - Mittelschule - 6 - Geschichte/Politik/Geographie - Fachlehrpläne. B. Technisierung, Stellungskrieg). beschreiben die Auswirkungen des Ersten Weltkrieges auf den Alltag der Menschen in der Heimat sowie an der Front und diskutieren anhand aktueller Beispiele die unmittelbaren Folgen von Kriegen. Selbstverständnis eines absolutistischen Herrschers am Beispiel Ludwig XIV., Selbstverständnis eines demokratischen Amtsinhabers
Französische Revolution: wichtige Beweggründe, grober Verlauf einzelner Phasen (z.
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B. Limes, Sprache)
Lernbereich 3:
Politik und Gesellschaft
stellen die unterschiedlichen Lebens- und Arbeitsbedingungen der Menschen im alten Ägypten dar und erklären anhand der hierarchisch aufgebauten Gesellschaftspyramide deren unterschiedliche Stellung und Macht in der Hochkultur. beschreiben Zusammensetzung und Befugnisse der Volksversammlung im antiken Griechenland und beurteilen diese Form der Mitsprache für die Bürgerinnen und Bürger als ersten Ansatz von Demokratie. ägyptische Hochkultur: Alltagsleben, hierarchische Gesellschaft
politisches und kulturelles Erbe der Griechen
Lernbereich 4:
Lebenswelt
beschreiben Konfliktsituationen aus ihrem Alltag (z. B. Peergroup, Familie, Schule) und formulieren Regeln für ein friedliches und gewaltfreies Zusammenleben in ihrem sozialen Umfeld. Pb-Verlag - Praktische Unterrichtshilfen fü die Hand des Lehrers. wenden demokratische Verhaltensweisen (z. B. bei Klassensprecherwahl, Klassenrat) an, und gestalten ein friedliches und respektvolles Zusammenleben in Familie, Schule und Gesellschaft mit, indem sie z.
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politische Teilhabe: Wahlen, Parteien, Bürgerinitiativen
Sozialstaat: soziale Sicherung, Generationenvertrag, neue Armut
gemeinnützige Organisationen
Vergleich von ökologischem und konventionellem Landbau
Förderschulspezif. Ergänzung