B. Hilfestellungen
zu Aufgabe 3
Zusatzaufgaben
Z 1. nach Aufgabe 4 *
Untersuche weitere Sätze aus dem Eingangstext auf dieselbe Art und Weise (Satzglieder abtrennen, durch Analyse mit der Satzklammertabelle Vermutungen prüfen). Z 2. zu Aufgabe 5 ***
Gib für alle unterstrichenen Wortgruppen, die kein Satzglied sind, jeweils an, ob die unterstrichenen Wörter aus mehreren Satzgliedern bestehen oder ob es kein vollständiges Satzglied ist. Z 3. nach Aufgabe 6 **
Suche nach sinnvollen Möglichkeiten, deine Sätze um weitere Satzglieder zu ergänzen. Z 4. zu Aufgabe 8 ***
Warst du an einer Stelle unsicher, ob es sich um ein Satzglied handelt? Achte auf das Wort "viele" …
D. Lernnachweis
Aufgabe 1
Unterstreiche in den folgenden Sätzen das Prädikat und trenne die Satzglieder durch einen senkrechten Strich. Maja rennt morgens meistens zum Bus. Der Ranzen drückt Katja beim Laufen. Früher hat ihre Mutter Katjas Ranzen getragen. Maja hat einen weichen Rucksack mit gepolsterten Trägern und einem lustigen Aufdruck.
Satzglieder Regeln Mit Beispielen
Satzglieder bestimmen
5)
Bestimme die unterstrichenen Satzglieder! a) Eva denkt über ihren ersten Auftritt nach. b) Damit sie auch nichts vergisst, will sie alles aufschreiben. c) Sie holt ihr Tagebuch sowie einen Stift und konzentriert sich auf ihre Erinnerungen. d) Dem Text gibt sie die Überschrift " So eine Aufregung". e) Eva denkt an die vielen Zuschauer und beschreibt ihre Eindrücke. Präpositionalobjekt
Akkusativobjekt
Akkusativobjekt Präpositionalobjekt
Dativobjekt
___ / 5P
Adverbiale Bestimmungen
6)
Benenne in den folgenden Sätzen die unterstrichenen adverbialen
Bestimmungen genau! a) Wegen des Schulbeginns machte sich Harry auf den Weg zum Bahnhof. b) Er konnte inzwischen mühelos das Gleis 4 ¾ auf dem Bahnsteig finden. c) Am ersten Schultag freuten sich alle, sich wieder zu sehen. d) Endlich waren sie wieder in London versammelt, um neue Abenteuer zu bestehen. Kausaladverbiale
Modaladverbiale
Temporaladverbiale
Lokaladverbiale
Satzglieder erkennen, Satzglieder bestimmen
7)
Trenne die verschiedenen Satzglieder in den Sätzen durch senkrechte Striche voneinander und schreibe die korrekte Bezeichnung darunter.
Satzglieder Bestimmen Einfach Erklärt | Learnattack
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Deutsch, Grammatik
Es könnte durchaus sein, dass ein Verb im Haupt-, das andere im Nebensatz steht. Dann wäre es fatal, die beiden nicht abzutrennen. Wenn | es | klappt, | klappt | es | richtig. Da ist jedes Wort ein anderes Satzglied. Das ist etwas extrem. Bei einem doppelten Prädikat würde ich das Abtrennen unterlassen. Der | Hund | läuft und bellt. Woher ich das weiß: Eigene Erfahrung – Unterricht - ohne Schulbetrieb
"Wenn | es | klappt, | klappt | es | richtig. " Falsch! –
Wenn es klappt, > Kausaladverbiale (In welchem Fall? ) klappt > Prädikat
es > Subjekt (Wer oder was? ) richtig. > Modaladverbiale (Wie? ) 0
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im Thema Grammatik
Wenn es klappt, klappt es richtig. Wenn es klappt, > Konditionaladverbiale (In welchem Fall? Unter welcher Bedingung? ) Nebensätze sind immer Satzglieder oder Teile von Satzgliedern. Woher ich das weiß: Studium / Ausbildung
Ihr Satzbeispiel fehlt noch immer. Woher ich das weiß: Recherche
Baustein 3.2.1: Satzglieder, Subjekt
Hektik – Satzglieder erkennen
A. Aufgaben und Erläuterungen
Hektik
Maja und Katja rennen zur Haltestelle. Sie sind spät dran. Warum? Nun … Morgens Maja oft trödelt. Maja den grünen Pullover gesucht hat heute. Nicht hat ihn gefunden sie. Außerdem Hund füttern ihren sie Willi muss. Beide Mädchen jetzt rennen müssen. Aufgabe 1 *
Hier ist offensichtlich etwas durcheinander geraten. Schreibe einen sinnvollen Text. Aufgabe 2 *
An einigen Stellen hast du vielleicht überlegt, welche Anordnung der Wortgruppen am besten ist. Probiere anhand zweier Beispiele aus dem Text aus, wie viele verschiedene korrekte Sätze man aus dem Wortmaterial jeweils bilden kann. Gibt es Wörter, die sich nur gemeinsam verschieben lassen? Überprüfe mit Hilfe der Umstellprobe anhand deiner zwei Beispiele. Du kannst dazu auch die Satzklammertabelle verwenden (vgl. Hilfestellung). Wortgruppen, die bei der Umstellprobe nur gemeinsam verschoben werden können, bilden ein
Satzglied. Aufgabe 3 *
Lege nun eine Satzklammertabelle für alle Sätze an und untersuche, wie viele Satzglieder im Vorfeld stehen können.
Mehrmals fragt Maja nach dem Inhalt
der Tüte. Weiterhin schweigt
Paul. So
kommen sie schließlich an der Bushaltestelle an. Katja ärgert sich
über Pauls
Geheimniskrämerei. Aufgabe 6 **
Verfasse eine Fortsetzung der Geschichte (mindestens 5 Sätze mit jeweils mindestens drei Satzgliedern). Markiere darin die Satzglieder jeweils durch eine Klammer. Die Umstellprobe kannst du, wenn du es dir schon zutraust, jeweils auch im Kopf oder mündlich machen. Du kannst aber auch ein separates Blatt oder die laminierte Satzklammertabelle verwenden. Aufgabe 7 ***
Welche Wirkung hat es auf deinen Text, wenn du Sätze mit vielen Satzgliedern verwendest? Notiere. Aufgabe 8 */**
"Wenige Kinder essen morgens gerne Essiggurken. Aber:
Viele Kinder essen zum Frühstück gerne Brötchen. " Markiere die Satzglieder des kursiven Satzes. In diesem Fall gewinnt der Satz seinen Sinn aus dem vorausgehenden Satz. Oft dient die Satzstellung dazu, in einem bestimmten Zusammenhang etwas zu betonen. Formuliere zu allen Varianten, die du probiert hast, jeweils einen vorausgehenden Satz, der zu der jeweiligen Betonung passt.
Frage 2
Antwort 2
Aus wie vielen Wörtern kann ein Satzglied bestehen? Frage 3
Antwort 3
Wie trennt/kennzeichnet man Satzglieder? Frage 4
Antwort 4
Was ist das Kennzeichen von Satzgliedern? Frage 5
Antwort 5
Wie kann ich Satzglieder erkennen? Frage 6
Antwort 6
Verschiebeprobe mit folgendem Satz: Am Abend geht Marika ins Kino. Frage 7
Antwort 7
Welches Satzglied ändert seine Stellung bei Verschiebeprobe nicht? Frage 8
Antwort 8
Was für eine Funktion haben Satzglieder? Frage 9
Antwort 9
Welche Satzglieder unterscheiden wir? Frage 10
Antwort 10
Baue den Kernsatz: "Franz isst" so weit wie möglich aus!
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