Die Aufgabe der Hochschule wie auch ihrer Absolventen sei es, nicht zu propagieren: "Klimaschutz statt Klassenzimmer", sondern zu vermitteln: "Klimaschutz ins Klassenzimmer" und zu reflektieren und beforschen: "Klimaschutz im Klassenzimmer". Quelle: UD/pte
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Klimaschutz Im Klassenzimmer 14
Wie lassen sich Schüler am besten zum Lernen motivieren und in den Unterricht einbinden? Bildungsexpertin Katharina Ströhl beleuchtet in ihrem Gastbeitrag die wichtigsten Faktoren für eine produktive Lernumgebung im Klassenzimmer. Wie lässt sich das Lernklima am besten positiv beeinflussen? Rostock - Klimaschutz im Klassenzimmer - Multivision "Klima & Energie" in Rostock zu Gast. Foto: Shutterstock
Die meisten Lehrer haben den Unterschied zwischen einer produktiven und einer kontraproduktiven Atmosphäre im Klassenzimmer wohl schon einmal selbst erlebt. Doch wie lässt sich das Lernklima am besten positiv beeinflussen? Eine Meta-Studie der OECD hat die Schlüsselfaktoren für den Aufbau einer effektiven Lernumgebung untersucht [1]. Die Ergebnisse lassen sich auf drei Punkte herunterbrechen:
Strukturierte Lernmethoden und schülerorientiertes Unterrichten tragen entscheidend zu einem guten Lernklima bei. Lehrer, denen es gelingt, das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken, gelingt es auch häufiger, eine disziplinierte und positive Stimmung im Klassenzimmer zu bewahren. Auch das Selbstvertrauen der Lehrer wirkt sich entschieden auf Atmosphäre und Disziplin im Klassenzimmer aus.
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Die Kurse finden in der Schule und/oder im Brenzpark statt. Bei einem Besuch des Grünen Klassenzimmers im Park können unter anderem die Auswirkungen eines Stausees auf ein Gewässer, eine Wasserkraftanlage und unterschied- lichste Uferabschnitte samt Artenvielfalt der Brenz besichtigt und erforscht werden. Der Kurs "Energie und Klimaschutz" richtet sich an die Klassen 3 bis 8, ist für Schulen aus dem Landkreis Heidenheim kostenfrei und kann über die Geschäftsstelle des Brenzparkve reins (Telefon: 07321 9245642, E-Mail:) gebucht werden. Klimaschutz im Klassenzimmer - KölnAgenda-Verein. Weitere interessante Artikel:
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Politischer Wille bringt mehr als individuelle Nachhaltigkeit
Außerdem ließen sich nachhaltige Verbesserungen für die Umwelt nur bis zu maximal einem Drittel durch konsequenten Lebensstil der einzelnen Individuen erreichen. Viel mehr bedürfe es politischer Lösungen, so Niebert. Als Beispiel nennt er dafür ein weltweites Umweltproblem aus den 1990er Jahren, das mittlerweile gelöst ist: "Das Ozonloch haben wir nicht in den Griff bekommen aufgrund individueller Handlungen, sondern klarer politischer Vorgaben. " Sein Ratschlag an die Pädagoginnen und Pädagogen lautet daher: "Versuchen Sie nicht, die Menschen zu grünem Verhalten zu bringen, sondern machen Sie sie politisch partizipationsfähig! Klimaschutz im klassenzimmer e. " Ein nicht einfacher Auftrag, den Niebert hier den Pädagoginnen und Pädagogen mitgibt, aber gleichzeitig auch ein Stückchen Zuversicht: "Wir können globale Herausforderungen in den Griff bekommen, aber wir brauchen dazu globales politisches Engagement. " Auch hier macht er anhand plastischer Beispiele mögliche Ansatzpunkte für tatsächliche Veränderungen klar und stellt dabei etwa Preise für Fernreisen mit dem Zug jenen mit dem Flugzeug gegenüber.
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- Alle Fotos: Hendrik Urbin
05. 02. 09 - FULDA
Das bundesweite Medienprojekt Multivision "Klima & Energie" im Auftrag des Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland (BUND) ist in diesen Tagen zwei Mal zu Gast: im Freiherr-vom-Stein-Gymnasium und am 12. Februar noch einmal in Fulda. Unterstützt von der ÜWAG, der GWV und der Lokalen Agenda 21 der Stadt Fulda werden insgesamt rund 1. Klimaschutz im klassenzimmer 14. 000 Jugendliche verschiedener Schulen an der Veranstaltung teilnehmen. Das bundesweite Bildungsprojekt Multivision "Klima & Energie" informiert Jugendliche und Erwachsene über den Klimawandel als Folge der Nutzung fossiler Energieträger und über die Möglichkeiten und Chancen der erneuerbaren Energien. Die Multivision will Jugendliche und Erwachsene für die Idee des Klimaschutzes mit aktiver Bildungsarbeit begeistern. "Trotz der intensiven Berichterstattung haben viele Jugendliche und Erwachsene kaum Wissen über Ursache und Wirkung des Klimawandels und was dagegen getan werden kann" erläuterte Sören Janssen vom Vorstand der Multivision.
Außerdem könnte man eine Tauschbörse für Büromaterial oder Haushaltswaren anbieten, um den Plastikverbrauch zu reduzieren. Vegetarischer Tag: An einem oder mehreren Tagen in der Woche wird in der Mensa und am Kiosk kein Fleisch angeboten. To-Go-Becher: Kakao und ähnliche Getränke am Kiosk und in der Mensa könnten in wiederverwertbaren Bechern ausgegeben werden. Weiterhin könnten Snacks in Plastikverpackungen aus dem Programm genommen werden. Klimaschutz im klassenzimmer 7. Heizkörper bedienen: Die zentrale Regelung der Temperaturen führt oft zu Überhitzung in den Klassenräumen. Ein Austausch der alten Heizkörper, sowie eine enegieffizientere Nutzung derselben, könnte ein Anfang sein. Fahrradweg vor dem EvT: Die Fahrradfreundlichkeit vor dem EvT soll ausgebaut werden, in dem es einen getrennten, sicheren Fahrradweg auf dem Parkplatz vor der Schule gibt. So kommen vielleicht noch mehr SchülerInnen mit dem Fahrrad, statt sich mit dem Auto bringen zu lassen. KLIMASCHUTZ FÄNGT BEI UNS AN! Natalie Schaar und die 9c