31) Arbeiten an Gasleitungen mit Praxisübungen/-demonstrationen
Betriebswirtschaft
Erteilung von Netzauskünften DVGW-Arbeitsblatt GW 118
Qualitätssicherung in der Netzdokumentation DVGW-Merkblatt GW 130
Digitalisierung
AEVO-Vorbereitungslehrgang (Online-Kurs)
Ausschreiben, aber richtig! Online-Schulung
Bereitstellung von Löschwasser aus dem Trinkwasserversorgungsnetz
Change Management - Führen in Veränderungsprozessen
Die haftungsrechtlich entlastende Bedeutung des DVGW-Regelwerks für Unternehmen und techn. Führungskräfte in der Wasserversorgung (Online-Schulung)
Energiewirtschaftsgesetz und NAV/NDAV für in der Praxis tätige Personen im Netz
Erfolgreiche Online-Besprechungen (Online-Schulung) Vorbereitung, Durchführung, persönliche Wirkung
Führen im gewerblich-technischen Bereich - Modul 3: Wie Sie Ihr Team erfolgreich führen
Gespräche mit Mitarbeitenden - auch online - führen (Online-Seminar)
Leitungs- und Wegerechte - Aktuelle Anforderungen, Rechtsgrundlagen und Handlungsgrundsätze
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Zu den normalen Rechtschreibfallen hat das Deutsche auch jede Menge Grammatikhindernisse zu bieten. Wie heißt es richtig? Sagt man "Die Auslieferung dauert bis zu 11 Monate" oder "... bis zu 11 Monaten"? Wüssten Sie es? Hier die Auflösung: Als Faustregel kann gelten: Wenn "bis zu" in einem Satz weggelassen werden kann, ohne dass der Satz grammatisch falsch wird (dass er seinen Sinn verändert, spielt dabei keine Rolle), so steht nach "bis zu" der Akkusativ, also "Monate". Anderes Beispiel: Der Aufsichtsrat umfasst (bis zu) acht Mitglieder. In solchen Fällen ist das "bis zu" ein Modaladverb, welches das Verb (umfassen, dauern) näher bestimmt. TOYLINO Spielsand | HOFER. Wenn "bis zu" nicht weggelassen werden kann, ohne dass der Satz grammatisch falsch beziehungsweise unsinnig wird, steht nach "bis zu" der Dativ". Beispiel: Kinder (bis zu) 12 Jahren zahlen die Hälfte. Man müsste in diesem Fall die gesamte Zeitangabe weglassen, damit der Satz grammatisch korrekt bleibt. In solchen Fällen gehört die Wendung "bis zu" zu einem attributiven Präpositionalgefüge (bis zu 12 Jahren), welches das Substantiv (Kinder) näher bestimmt.
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Oder, falls das Angebot nicht im Betreff steht, schreiben Sie: "Wie (am... ) angeboten, bestelle ich …" Am besten wäre diese Formulierung: "Danke für Ihr Angebot vom... Ich bestelle... " Heißt es "laut Ihren Wünschen" oder "laut Ihrer Wünsche"? Frage: Immer wieder habe ich Schwierigkeiten mit dem Wörtchen "laut", also "laut" wie "gemäß". Ich weiß nie, ob ich es richtig schreibe. Mal schreibe ich "laut Ihren Wünschen" oder "laut allgemeinen Bestimmungen" und mal schreibe ich "laut allgemeiner Bestimmungen". Bestellung gemäß angebote. Für mich hört sich beides gleich richtig an. Ist denn beides korrekt? Es wäre schön, wenn Sie mir weiterhelfen könnten. Office Korrespondenz aktuell: Das ist in der Tat keine leichte Frage und wir haben in der Redaktion selbst nachgeschlagen, um Ihnen auf jeden Fall eine richtige Antwort zu geben. Also: Es geht hier um die Frage, ob Wörter wie "laut" oder "gemäß" Präpositionen sind, die mit dem Genitiv oder mit dem Dativ gebildet werden. Präpositionen wie einschließlich, mittels, statt, trotz, während, wegen werden mit dem Genitiv gebildet.
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Daher gliedern sich Kontraktbestelllungen in Mengenkontrakte, die den Gesamtlieferumfang innerhalb eines Zeitraumes festlegen, und in Wertkontrakte, in deren Rahmen der Wert der gesamten Lieferungen vereinbart wird. Wird im Rahmen der Bestellung ein Limit, also eine Wertobergrenze, sowie eine Laufzeit anstelle eines konkreten Liefertermins vereinbart, wird eine solche Bestellung als Limitbestellung bezeichnet. Daneben gibt es interne Bestellungen, die als Umlagerungsbestellungen bezeichnet werden und Bestellungen bezeichnen, bei denen Waren von einem Werk, einer Filiale oder einem Lager bestellt und in ein anderes Werk, eine andere Filiale oder ein anderes Lager umgelagert werden. Online-Seminare - DVGW Veranstaltungen. Grundsätzlich gibt es mehrere Möglichkeiten eine Bestellung aufzugeben, beispielsweise per Telefon oder E-Mail, ebenso jedoch auch in Schriftform auf dem Postweg oder per Fax. Die wesentlichen Elemente einer schriftlichen Bestellung sind neben Absender- und Empfängerdaten eine Betreffzeile, die sich beispielsweise auf ein vorangegangenes Angebot bezieht, der Hinweis, dass es sich um eine Bestellung handelt, die eindeutige Beschreibung der bestellten Ware oder Dienstleistung, Angaben zu Mengen und Preisen sowie Vereinbarungen hinsichtlich der Lieferbedingungen.
Nicht umsonst gibt es mittlerweile bereits den dritten Band des Buches "Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod". Der Dativ wird so oft fälschlicherweise dort eingesetzt, wo ein Genitiv hingehört, dass man den Genitiv eigentlich unter Artenschutz stellen müsste. Auch für unsere Leserinnen ist das manchmal ein ganz schön harter Brocken. "Entsprechend Ihrem Angebot" oder "Ihres Angebots"? Frage: Immer wieder stolpere ich über dieses Problem: Ich bin mir sehr unsicher, was grammatikalisch richtig ist. Heißt es "entsprechend Ihrem Angebot bestellen wir" oder heißt es "entsprechend Ihres Angebots"? Wissen Sie, was richtig ist? Office Korrespondenz aktuell: Die richtige Antwort lautet: "Entsprechend Ihrem Angebot" oder "Ihrem Angebot entsprechend". Es steht also der Dativ und nicht der Genitiv. Allerdings: Die Formulierung ist stilistisch nicht sehr gelungen. Im Betreff steht in einem solchen Brief zum Beispiel "Ihr Angebot vom". Bestellung gemäß angebot. Im Text könnte es dann heißen: "Ich bestelle wie angeboten. " Das würde reichen und ist nicht unhöflich oder zu kurz angebunden.
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Zukunft gestalten
Kinder und Jugendliche, Schulen und Institutionen sowie Regionen in ihrem Handlungsmut zu bestärken, sie zu aktiven Gestalter:innen der eigenen Zukunft zu machen – unter diesem Motto berät, unterstützt und vernetzt die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung am Standort Magdeburg und in ganz Sachsen-Anhalt. In der Konzeption und Umsetzung der Programme wird dazu eng mit Schulen, freien und öffentlichen Trägern der Jugendhilfe, Schulträgern und Kommunen, Ministerien, dem Landesschulamt, dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrer:innenbildung Sachsen-Anhalt, Unternehmen, externen Kooperationspartner:innen aus dem Kultur- und Bildungsbereich sowie Universitäten und Fachhochschulen des Landes zusammengearbeitet. Die Themenbereiche Kooperation Schule und Jugendhilfe, Schulerfolg sichern, Entrepreneurship Education (Förderung von unternehmerischem Denken und Handeln von Kindern und Jugendlichen), digitale Bildung, Ganztagsschule und außerschulische Kooperation, Schul- und Qualitätsentwicklung, kooperative Steuerung Schule und Schulaufsicht sowie neue Ansätze individualisierten Lernens stehen hierbei im Fokus.
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In das Programm Schulerfolg sichern bringt sie ihre langjährigen Erfahrungen und ihr Wissen aus den Handlungsfeldern Bildungslandschaften, Schulerfolg und Ganztagsschulentwicklung ein. Sie fördert individualisierte Lehr- und Lernentwicklungen und hilft, Strukturen im Bildungswesen effizienter zu gestalten – damit alle Kinder und Jugendlichen gestärkt in die Zukunft gehen können.
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Im 2, 5-jährigen Modellprojekt motiviert und befähigt die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) Schülerteams, eigenständig digitale Lösungen zur Gestaltung ihres regionalen Umfelds, ihrer Schule oder ihres Unterrichts zu entwickeln und ihre Ideen in Form von Prototypen und potenziellen Geschäftsmodellen Dritten zu präsentieren. Dafür werden die Teams intensiv geschult, begleitet und mit IT-Unternehmen zusammengebracht. Mehr zum Programm auf You make IT! – Junge Talente für Sachsen-Anhalt ist ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung. Das Programm wird gefördert durch das Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung aus Mitteln des Landes Sachsen-Anhalts und des Europäischen Sozialfonds (ESF).
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Weil die jugendlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Schülerfirmen der DKJS reale Verantwortung für den eigenen kleinen Betrieb übernehmen, erwerben sie wichtige praxisrelevante Kompetenzen für die berufliche Zukunft: Teamfähigkeit, Kommunikations- und Planungsstärke sowie Selbstständigkeit. Schülerfirmenberaterinnen und -berater unterstützen die Jugendlichen darin, ihr Unternehmen erfolgreich zu führen und bieten Fortbildungen sowohl für Schüler als auch deren Lehrkräfte an. In Sachsen-Anhalt begleitet die DKJS Kooperationen zwischen Schülerfirmen und lokalen Wirtschaftsunternehmen durch intensive Beratungen und Workshops. Partner
Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung Sachsen-Anhalt, Europäischer Sozialfonds
Sandruschkas Potatoe- and Cucumberpeople bildeten das zentrale visuelle Element der Fachtagung über Schulsozialarbeit in Magdeburg. Die Herausforderung war es, gezielt Figuren zu entwickeln, die verschiedene Zielgruppen repräsentieren. Diese wurden dann in verschiedenen Kontexten verwendet.