In Schleswig-Holstein sind die Ganztagsschulen des Referenzschulnetzwerks "Ganztägig lernen" gefragte Expertinnen. Sie stehen für gute Praxis und Innovation und öffnen anderen Schulen im Rahmen von Fortbildungen und Hospitationen ihre Türen. Alle zwei Jahre können sich Ganztagsschulen aus Schleswig-Holstein als Referenzschule "Ganztägig lernen" und für die Aufnahme in das Referenzschulnetzwerk bewerben. Im Referenzschulnetzwerk "Ganztägig lernen" entwickeln die Schulen die Qualität ihrer Ganztagsschule weiter. Inhalte - Netzwerk der Referenzschulen "ganztägig lernen" - schleswig-holstein.de. Für die Dauer von 1, 5 Jahren arbeiten sie effektiv mit Methoden des Projekt- und Qualitätsmanagements an ihren schulischen Entwicklungsvorhaben, tauschen sich kollegial aus und lernen voneinander. Seit 2007 wurden rund 90 Offene und gebundene Ganztagsschulen als Referenzschulen "Ganztägig lernen" ausgezeichnet. Wissenswertes über die Arbeit von Schulentwicklungsnetzwerken können Sie hier nachlesen.
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Das Referenzschul-Netzwerk "Ganztägig lernen" ist eine Initiative der Serviceagentur "Ganztägig lernen", die von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung sowie dem Bildungs- und dem Sozialministerium gemeinsam verantwortet und finanziert wird. Seit dem Start des ersten Netzwerks im Jahr 2007 haben sich über 100 Schulen mit offenem oder gebundenem Ganztag beteiligt. Programm " LiGa – Lernen im Ganztag"
Seit 2016 beteiligt sich Schleswig-Holstein an dem Programm " LiGa – Lernen im Ganztag". Ganztägig lernen schleswig holstein. Ziel des Programms, das sich an Sek -I-Schulen richtet, ist es, durch eine Verbesserung des individualisierten Lernens eine höhere pädagogische Qualität in Ganztagsschulen zu erreichen. Dies soll allen Schülerinnen und Schülern eine Steigerung des Lernerfolgs und insbesondere Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund und sozialer Benachteiligung mehr Chancengleichheit und Teilhabe ermöglichen. Konkreter Ansatzpunkt des Programms ist dabei, die Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitungen im Initiieren und Begleiten systematischer, zielorientierter Qualitätsentwicklungsprozesse an den Schulen zu unterstützen und zu verbessern.
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Sie erhalten einen Überblick über die Entwicklungsstufen von Kindern und Jugendlichen und lernen die verschiedenen Phasen der Gruppendynamik kennen. Diese Theorien und Modelle helfen, um für Ihr Kursangebot verschiedene methodische und didaktische Gestaltungsmöglichkeiten zu finden und zu reflektieren. Darüber hinaus beschäftigen Sie sich mit Formen der Partizipation von Kindern und Jugendlichen. Modul V - Präsentation & Zertifikatsübergabe
Nach erfolgreicher Teilnahme an den Modulen I-IV besteht die Möglichkeit, dass Sie den Kurs im Modul V mit einem Zertifikat abschließen. Für das Jahr 2022 sind folgende Termine vorgesehen: 26. März 25. Juni 3. September (wahrscheinlich im Kreis Herzogtum Lauenburg) 12. November Eine Anmeldung zu den jeweiligen Terminen können Sie ca. 4-6 Wochen vor der Veranstaltung auf unserer Webseite online vornehmen. Zu den konkreten Informationen und zur Anmeldung gelangen Sie zum gegebenen Zeitpunkt hier: Veranstaltungen. Ganztägig lernen sh 6. Modul V: Präsentation und Reflexionsgespräch In den Modulen I - IV werden Sie auf die Präsentation und das Reflexionsgespräch vorbereitet.
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Und sie sensibilisiert für Bedarfslagen der Schülerinnen und Schüler u. a. im Bereich der psychischen Gesundheit, die darauf hindeuten, wie wichtig die Kooperationen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe sind. Die Ergebnisbroschüre der KiGGS-Studie zum Download finden Sie hier:
öffnen. ©
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Entwicklung eines speziellen Fortbildungsmoduls
Beratung, Begleitung und Fortbildung durch die Serviceagentur Nutzung länderübergreifender Erhebungen wie STEG. Besonderheiten
Kooperation als Eckpfeiler des Konzeptes Offene Ganztagsschule
Öffnung in das regionale Umfeld
Zusammenarbeit zwischen Bildungs- und Sozialministerium
Perspektiven der Qualitätsentwicklung
Weiterentwicklung der Qualität Offener Ganztagsschulen durch die Implementierung und Verankerung von Qualitätsentwicklung vor Ort. Material | Ganztägig bilden.. Datum:
04. 07. 2007
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Der Zertifikatskurs ist nicht für Schulbegleitungen geeignet, da er die fachlichen Anforderungen zur Unterstützung einzelner Kinder nicht in den Blick nimmt. Bitte nennen Sie bei Anmeldung an der VHS Ihren (zukünftigen) Arbeitsort. Modul I: Arbeitsfeld Ganztagsschule
Die Ganztagsschule ist ein Ort, an dem unterschiedliche Personengruppen zusammentreffen. Kinder und Jugendliche, Lehrkräfte, päd. Mitarbeiter/-innen, Eltern, Schulsozialarbeiter/-innen, Ganztagskoordinator/-innen, Schulleitung u. v. m. Ganztägig lernen sh 7. begegnen sich hier täglich. Diese verschiedenen Gruppen haben Erwartungen an den Schulalltag und an Sie als Kursleitung. In diesem Modul lernen Sie, was eine Ganztagsschule ist und welche Ziele sie verfolgt, setzen Sie sich gezielt mit den unterschiedlichen Erwartungen auseinander, erhalten Sie die Möglichkeit, Ihre Rolle an der Schule zu reflektieren und Grenzen zu stecken, beleuchten Sie die Ganztagsschule aus der Sicht der Kinder, reflektieren Sie die verschiedenen Lebenswelten der Schülerinnen und Schüler und beginnen sich mit Ihrer pädagogischen Haltung auseinanderzusetzen.
News
Die Modellnetzwerke nehmen Fahrt auf
24. 06. 2021
Die Arbeit der Schulen in Schleswig-Holstein und ihre geplanten LiGa-Vorhaben konkretisieren sich. Im Zeitraum zwischen April und August 2021 plant jede teilnehmende Schule Schulentwicklungstage, um eine Projektplanung zu erarbeiten. Die Workshopmodulreihe ist in vollem Gange
17. 2021
Die Workshopmodulreihe ist eine der zentralen Säulen der zweiten Phase des LiGa-Programms in Schleswig-Holstein. Hier bekommt die Schulaufsicht die Möglichkeit, die eigene professionelle Rolle und den Berufsalltag zu reflektieren. Probezeitbegleitung in Schleswig-Holstein
10. 12. 2019
Wie die Schulaufsicht die zweijährige Probezeit von Schulleitungen begleitet, erfahren Sie im Empfehlungspapier von "LiGa – Lernen im Ganztag" Schleswig-Holstein. Qualitätsentwicklung in Schleswig-Holstein | Ganztägig bilden.. LiGa-Film: Bilanz in Schleswig-Holstein
13. 11. 2019
Die Teilnehmenden der Schul-Netzwerktreffen von "LiGa – Lernen im Ganztag" ziehen Bilanz. Was waren die Highlights? Was war hilfreich? Und wie kann es weitergehen?
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