Ein sprachsensibler Unterricht fördert die sprachliche Entwicklung aller Kinder (vgl. → Interkulturelle Bildung und Erziehung). Passende Förderangebote sollten Kindern mit deutlichen Auffälligkeiten zusätzlich ermöglicht werden. Der gemeinsame "Lese- und Schreiblehrgang" sollte nicht zuletzt aus diesem Grund genügend Möglichkeiten zum individualisierten Weiterüben für alle Schülerinnen und Schüler anbieten, um den verschiedenen Lern- und Entwicklungsständen der Kinder gerecht zu werden (vgl. → Individuelle Übungsmöglichkeiten am gemeinsamen Lernplan). Was ist ein Satz? Viele Kinder haben zu Beginn der 1. Klasse bereits eine Vorstellung von Wörtern aufgebaut und können Einzelwörter benennen (v. ÜBUNGSTYPOLOGIE ZUM KOMMUNIKATIVEN Deutschunterricht von... | Buch | Zustand gut EUR 15,10 - PicClick DE. a. Substantive). Das Verständnis von Sätzen als Sinn- und Klangeinheit entwickeln die Schülerinnen und Schüler jedoch erst schrittweise und in ihrem individuellen Lerntempo. Sobald der erste Satz in der Fibel gelesen wird, empfiehlt es sich, mit der Klasse über Sätze zu sprechen und deren Merkmale zu entdecken:
Welches Zeichen steht am Ende des Satzes?
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Wie beginnt ein geschriebener Satz immer? Wie viele Wörter hat der Satz? Gibt es auch längere/kürzere Sätze? Im Laufe der ersten Klasse nimmt die Bedeutung an Sätzen zu. Die Kinder können immer sicherer lesen und längere Sätze erfassen. Die Merkmale von Sätzen können dabei regelmäßig wiederholt und gefestigt werden. Auch beim Schreiben entstehen in immer kürzerer Zeit immer längere Texte. Manche Kinder setzen bereits erste "gefühlte" Punkte an "vermutete" Satzenden und erproben somit ihr Wissen über Sätze. In dieser Erprobungsphase kann das Stufengedicht als Schreibanlass ideal genutzt werden. Übungstypologie zum kommunikativen deutschunterricht auf instagram. Es verbindet im Sinne des integrativen Deutschunterrichts eine motivierende Schreibaufgabe mit einem grundlegenden und bedeutsamen Aspekt der Schriftsprache – dem Satz als Einheit. Ziele
Kompetenzentwicklung
Die Schülerinnen und Schüler …
schreiben und überarbeiten ein Stufengedicht. beachten die Großschreibung am Satzanfang. beachten die Zeichensetzung am Satzende. präsentieren ihr Stufengedicht.