Dazu müssen effiziente Methoden gefunden werden, die die Kinder und Jugendlichen darin befähigen einen eigenen "Weg in die Stärke" zu finden. Details
Titel
Empowerment von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in ihrer Lebenswelt
Hochschule
Alice-Salomon Hochschule Berlin
Note
1, 3
Jahr
2021
Seiten
57
Katalognummer
V1194712
ISBN (Buch)
9783346638137
Sprache
Deutsch
Schlagworte
empowerment
flüchtlingen
lebenswelt
Preis (Ebook)
US$ 18, 99
Arbeit zitieren
Anonym,, 2021, Empowerment von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in ihrer Lebenswelt, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG,
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Seitdem Deutschland die Vorbehalte gegen die UN-Kinderrechtskonvention zurückgenommen hat, sind mehr Minderjährige kindgerecht in Jugendhilfeeinrichtungen untergebracht. Zu viele müssen aber noch immer in Flüchtlingsheimen am Rande der Gesellschaft ausharren. Die Umsetzung von Kinderrechten verläuft in vielen Regionen mangelhaft. Deutsche Gesetze wurden den UN-Standards noch nicht angepasst. Von einer Gleichstellung mit deutschen Kindern wie die Kinderrechtskonvention sie verlangt, kann nicht die Rede sein. Oft fehlen auch klare Anweisungen an die Behörden, und nur wenige Mitarbeiter*innen sind für den Umgang mit Flüchtlingskindern ausgebildet.
Sie dürfen mit dieser Situation jedoch nicht alleingelassen werden. Die Politik muss Lehrkräfte entlasten, Schulen angemessen ausstatten und die psychosozialen Zentren für Kinder und Jugendliche stärken, betonte ein Bündnis aus sechs Organisationen am 25. September 2019. Die Lehrkräfte hätten in den vergangenen Jahren großen Einsatz gezeigt und müssten entsprechend unterstützt werden. Doch psychosoziale Angebote in und außerhalb der Schule seien massiv unterfinanziert. Die E-Learning-Kurse seien der Versuch, kleine Hilfestellungen zu geben, wenn bedarfsgerechte Rahmenbedingungen fehlen. Studien belegten, dass mehr als die Hälfte der geflüchteten Kinder in Deutschland psychologische Belastungssymptome zeigen. 40 Prozent der Kinder seien durch die Erlebnisse vor, während und nach der Flucht, aber auch in zwischenmenschlichen Beziehungen stark belastet. Diese Werte lägen deutlich höher als bei Gleichaltrigen, die ohne Kriegserfahrungen aufgewachsen sind. In den Kursen werden sowohl theoretisches Wissen zu Trauma und Flucht vermittelt als auch praktisches Handlungswissen in Alltagssituationen geübt.