12. Ich gehe in die Skiferien. 13. Wenn ich mir etwas wünsche, erhalte ich das meistens. 14. Ich habe ein Zimmer für mich alleine. 15. In den Ferien gehen wir auch mal ins Museum. 16. Meine Eltern haben mehr als ein Auto. 17. Meine Eltern können mir bei den Hausaufgaben helfen. 18. Ich gehe einmal im Jahr ins Ausland. 19. Ich war schon mal im Theater mit meiner Familie. 20. Wir haben eine Ferienwohnung. 21. Spiel soziale ungleichheit des. Ich gebe mehr als 10. - Monat für Kleidung aus. 22. Wir müssen sparen. 23. Meine Eltern unterstützen mich sehr in der Berufswahl. 24. Ich war im letzten halben Jahr mindestens 3 Mal in einem Restaurant. 25. Auf meinem Sparkonto habe ich über 1000. 26. Ich lebe im Eigentum. 27. Wenn ich mal Kinder habe, sollen sie genauso aufwachsen wie ich.
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Das Thema soziale Ungleichheit ist insbesondere durch Schlagworte wie Armut, Abwanderung, schlechte Bezahlung und Arbeitslosigkeit alltäglich. Viele junge Menschen sind durch ihre soziale Lage verunsichert. Diese Situation wird durch die immer wieder kehrenden Wirtschaftskrisen noch verstärkt. Wir befinden uns in einem Gesellschaftssystem ungleicher Normalität. Die dennoch bestehenden Gestaltungs- und Partizipationsmöglichkeiten werden nicht oder nur unzureichend gesehen. Diesem Zustand möchte Soziale Bildung durch das Projekt "Soziale Ungleichheit" entgegenwirken. Der Projekttag weist auf Ursachen, Erscheinungsformen und deren Folgen hin. Dabei wird die Lebens- und Alltagswelt der Jugendlichen und jungen Erwachsenen didaktisch und methodischer Bezugspunkt des Workshops. Die Teilnehmenden setzen sich im Workshop mit ihrer sozialen Lage auseinander und setzen diese mit den gesellschaftlichen Verhältnissen in Bezug. „Wie im richtigen Leben“ Ein Rollenspiel über Ungleichheit | Juleica Vorbereitung. Des Weiteren werden Gestaltungs- und Partizipationsmöglichkeiten aufgezeigt und damit konstruktive Handlungsmöglichkeiten diskutiert, die es den jungen Menschen ermöglichen, sich aktiv in die Gestaltung ihrer Gesellschaft einzubringen.
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Soziale Ungleichheit in unserer Gesellschaft wird häufig nicht wahrgenommen. Das folgende Rollenspiel soll zum Nachdenken und Handeln anregen, indem es den Blick auf Menschen lenkt, die Chancenlosigkeit und Ungleichheit täglich erfahren. Den Teilnehmern soll bewusst werden, wie es außerhalb ihres eigenen Horizonts aussieht. Ablauf
Die Teilnehmer stellen sich in einer Linie an der schmalen Seite des Raumes auf. Jeder erhält ein Rollenkärtchen (siehe Materialienanhang). Die darauf notierte Rolle soll bis zur Auswertung der Übung für die anderen Teilnehmer geheim bleiben. Spiel soziale ungleichheit in online. In den nächsten drei Minuten stellen sich die Teilnehmer innerlich auf ihre Rollen ein. Der Spielleiter kündigt an, dass er eine ganze Reihe von Fragen stellen wird. Jeder Teilnehmer soll nun überlegen, ob er in seiner Rolle die Frage mit 'Ja' beantworten kann
dann geht er einen deutlichen Schritt vorwärts
oder ob er mit 'Nein' antworten muss – dann bleibt er bei dieser Frage stehen. Es geht dabei letztlich nicht um nachprüfbare sachliche Richtigkeit, sondern um die subjektive Einschätzung.
Doch welches Lernkonzept bietet sich an, sozialer Ungleichheit entgegenzuwirken? [... ]
Ende der Leseprobe aus 10 Seiten
Details
Titel
Soziale Ungleichheit: welche Rolle spielen die Medien? Spiel soziale ungleichheit meaning. Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
(Pädagogik)
Veranstaltung
Einführung in die Kulturpädagogik
Note
bestanden
Autor
Sarah Christ (Autor:in)
Jahr
2013
Seiten
10
Katalognummer
V214714
ISBN (eBook)
9783656429340
ISBN (Buch)
9783656435518
Dateigröße
418 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Medien,
soziale Ungleichheit,
konstruktivistisches Lernprinzip,
Konstruktivismus,
Mediendidaktik,
Lernen,
Medienhandeln,
Benachteiligung,
Bildung
Preis (Ebook)
5. 99
Preis (Book)
17. 95
Arbeit zitieren
Sarah Christ (Autor:in), 2013, Soziale Ungleichheit: welche Rolle spielen die Medien?, München, GRIN Verlag,
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