So werden in den unteren Jahrgangsstufen zwar Geräte aufgebaut, und es wird auch an ihnen geturnt, jedoch werden keine Elemente aus dem Gerätturnen verlangt. Vielmehr geht es um vielseitige Bewegungserfahrungen und das freudvolle Erfüllen von Bewegungsaufgaben. Es werden keine Hilfestellungen, keine spezifischen methodischen Übungsreihen und keine besonderen Kenntnisse des Gerätturnens benötigt. Die mit Bildern gestalteten Erläuterungen zu den Wettkampfkarten ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, sich die Aufgaben weitgehend selbst zu erschließen. Bundesjugendspiele bayern grundschule punktetabelle sachsen. Bewegungen erleben und selbst gesteckte Anforderungen erfüllen – so kann man die Zielsetzung des Wettbewerbes Turnen erklären. Die vielseitigen Bewegungserlebnisse sind breit gestreut und ermöglichen allen Kindern die erfolgreiche Teilnahme an diesem Wettbewerb. Durch die große Spannbreite der Bewegungsanforderungen werden Grundlagen für alle Sportarten gelegt, nicht nur für das Turnen. Die Bewegungsangebote sind in sechs Aufgabenbereiche eingeteilt:
Hängen / Schwingen / Hangeln / Klettern / Schaukeln / Ziehen,
Stützen / Schieben / Arm-Bein-Koordination mit Musik,
Balancieren,
Drehen / Rollen / Überschlagen,
Springen,
Partner (Miteinander).
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Sieger- und Teilnahmeurkunden sind hiervon nicht betroffen. Diese können kostenlos bei den Verteilerstellen mit dem entsprechenden Bestellschein angefordert werden. Urkundenbestellung:
Die Urkunden können kostenlos bei den Verteilerstellen mit dem entsprechenden Bestellschein angefordert werden. Volksschulen richten ihre Bestellungen einmalig für alle an der jeweiligen Schule durchzuführenden Sportarten und Teile der Bundesjugendspiele bis spätestens 10. Wettbewerbe: Downloads. Oktober an die Staatlichen Schulämter
– in der Landeshauptstadt München an das Sportamt der Landeshauptstadt München, Bayerstraße 28, 80335 München
– in der Stadt Nürnberg an Stadt Nürnberg, SportService, Hauptmarkt 17, 90403 Nürnberg. Förderschulen richten ihre Bestellungen einmalig für alle an der jeweiligen Schule durchzuführenden Sportarten und Teile der Bundesjugendspiele zum gleichen Termin an die Regierungen.
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Er setzt sich zusammen aus den Bereichen
"schnell laufen" (z. Wendesprint mit Hindernissen),
"weit/hoch springen" (z. Zielsprung),
"weit werfen/stoßen" (z. Zonenweitwurf über ein Tor) und
"ausdauernd laufen" (z. Zeit-Schätzlauf). Der Wettbewerb ist besonders für die Grundschule geeignet. Er kann aber auch in weiterführenden Schulen durchgeführt werden. Die kindgemäßen Ansätze des Deutschen Leichtathletik-Verbandes (DLV) finden hier Eingang in die Wettbewerbskonzeption der Schulen. Mit dem vielfältigen Angebot an Übungen werden das Koordinationsvermögen und die Geschicklichkeit verstärkt angesprochen. Punktevergabe der Bundesjugendspiele einfach erklärt. Auf eine Frühspezialisierung und Einengung in das starre Regelwerk wird bewusst verzichtet. Die Sportfachkonferenzen der Schulen können für jede Jahrgangsstufe entsprechend den Gegebenheiten vor Ort bei minimalem Aufwand an Personal unterschiedliche Vierkämpfe zusammenstellen. Worin bestehen die Vorteile des Leichtathletik-Wettbewerbs? Der Wettbewerb ist ab der Jahrgangsstufe 1 durchführbar.
Zu jedem Aufgabenbereich gibt es pro Jahrgangsstufe drei unterschiedliche Übungen. So können z. die Jahrgangsstufen 1/2 beim Drehen/Rollen/Überschlagen zwischen Luftballonwiege, Abroller und Ballwippe wählen oder die Jahrgangsstufen 3/4 beim Springen zwischen Mauersprung, Standsprüngen und Seilspringen. Insgesamt stehen also in einer Jahrgangsstufe 18 Übungen zur Verfügung, aus denen die Schülerinnen und Schüler entweder frei wählen können oder die Lehrkraft eine Auswahl vorgibt. Bundesjugendspiele bayern grundschule punktetabelle sek. Dabei muss aus jedem Themenfeld wenigstens eine Aufgabe erfüllt werden, so dass jedes Kind mindestens sechs Übungen absolviert. In den vorbereitenden Sportstunden können die einzelnen Stationen z. themenspezifisch erprobt werden. Die Aufgaben sind so gewählt, dass bei der Abnahme nur festgestellt werden muss, ob sie erfüllt oder nicht erfüllt wurden. Eine Bewertung nach unterschiedlicher Ausführungsqualität findet nicht statt. Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Wettbewerbskarte, auf der die bestandenen Übungen markiert sind.