[6]
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten [7]
1. 3 Der integrative Deutschunterricht
Ziel des integrativen Deutschunterrichts ist es, die vier Kompetenzbereiche Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören und Sprache und Sprachgebrauch untersuchen bei jedem Unterrichtsthema zu verbinden. Das folgende Modell zeigt, dass innerhalb dieser Reihe Kompetenzen aller vier Bereiche des Lehrplans integriert werden. Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten [8]
[... ]
[1] vgl. Siedhoff, 2007, S. 9 ff.
[2] vgl. Lübke-Meier, 2008, S. [3] Im Folgenden abgekürzt mit SuS, um einer geschlechterneutralen Sprache Rechnung zu tragen. [4] vgl. Bartnitzky, 2011, S. 13 f.
[5] Hering, 2013, S. 7
[6] vgl. Böttcher, 2012, S. 36
[7] vgl. Ernst Klett Verlag - Schreiben zu Bildern 1/2 Heft A Produktdetails. MfSW, 2008
[8] vgl. MfSuW, 2008
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
Details
Titel
Schreiben zu Bildern (Deutsch, Klasse 1)
Autor
Marie Schindler (Autor:in)
Jahr
2014
Seiten
13
Katalognummer
V318211
ISBN (eBook)
9783668176805
ISBN (Buch)
9783668176812
Dateigröße
575 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Unterrichtliche Praxis zum Thema "Schreiben von Anfang an".
- Schreiben zu bildern klasse 1.5
Schreiben Zu Bildern Klasse 1.5
Produktinformationen
Meine Anoki-Übungshefte – ideal zum selbstständigen Trainieren! Die Anoki-Übungshefte sind perfekt zum selbstständigen Arbeiten im Unterricht und zu Hause. Über Online-Lösungen zum kostenlosen Download können sich die Kinder sogar selbst kontrollieren. Deutsch: Stundenentwürfe Schreiben zu Bildern - 4teachers.de. Die motivierenden Übungshefte gibt es für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Sachunterricht – für die Vorschule sowie für die Klassen eins bis vier. Zum Differenzieren eignen sich besonders gut die Förderhefte. Diese können parallel zu den Basisheften eingesetzt werden. Schreiben zu Bildern 1/2 Heft A im 5er-Paket bietet:
Aufgaben zum Schreiben von Wörtern,
Hinweise zum richtigen Schreiben. Mach-Pause-Seiten mit Rätseln, Such- und Ausmalbildern,
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Jedes Kind sagt einen Satz und knüpft an das Vorherige an. Im Anschluss an die Redekette dürfen die Kinder dann ihre eigene Geschichte aufschreiben. Schreiben zu bildern klasse 1 8. Gegenstände zu einem bestimmten Thema / oder beliebige Gegenstände mitbringen, gemeinsam anschauen, genau beschreiben – hier können auch Adjektive gesammelt werden, dann sucht sich jedes Kind einen Gegenstand aus, nimmt ihn mit an den Platz und schreibt etwas über ihn. Hier können auch Vorschläge als Impuls gegeben werden, zb einen Brief an den Gegenstand, einen Liebesbrief über den Gegenstand, eine Geschichte, indem der Gegenstand vorkommt, ein Steckbrief, …
Eine Geschichte, zb ein Bilderbuch, das erzählt/vorgelesen wird und an einem gut geeigneten Moment abgebrochen wird. Die Kinder vermuten erstmal gemeinsam, wie es weitergehen könnte (damit wird auch denen Ideen gegeben, die erstmal nicht so eine blühende Fantasie haben). Dann schreiben die Kinder auf, wie die Geschichte nach ihren Vorstellungen weitergeht. Wenn ich ein…(beliebiges Tier) dann würde ich…
Geschichte über Roboter vorlesen und dann eigenen Roboter malen und beschreiben, was er kann.