"Diese pädagogischen Ideen müssen dann gestalterisch und baulich zu Ende gedacht werden", erklärte Doberer. Das herkömmliche Konzept für Schulgebäude folge dem Muster "Flure sind zum Gehen da, Klassenräume zum Unterrichten, auf Schulhöfe wird getobt und in Lehrerzimmern konferiert". Dabei sind Klassen-, Gruppen- und Fachräume in der Regel noch auf die Methode des Frontalunterrichts im 45-Minuten-Takt ausgerichtet, wodurch ein Methodenwechsel und Lernkulturwandel für eine zukunftsfähige Schule erschwert oder unmöglich gemacht werde. Der pädagogische Zweck stehe daher an erster Stelle; ökologische, ökonomische und bauliche Optimierungsmaßnahmen sollten daher immer an diesen Zielsetzungen gemessen werden. Bisher handle es sich beim Schulgebäude der Grund- und Mittelschule auf dem Lindenberg um eine "einhüftige Bauweise", bei der sich auf einer Seite der Flure die Klassenzimmer befinden. Mittelschule auf dem lindenberg van. Ein Drittel der Gesamtfläche seien also sogenannte "Verkehrsflächen", die durch Marktplätze in verschiedenen Kernlernbereichen der einzelnen Jahrgangsstufen künftig wegfallen könnten, wie Benedikt Mayer, Leiter des Referats für Jugend, Schule und Soziales, betonte.
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Unter Anleitung eines Klassenleiters gehören soziales Lernen, Gruppenarbeit und Schulsozialarbeit zum Lehrangebot wie Deutschkurse für ausländische Schüler. Gewaltprävention und Streitschlichtung werden als wichtige Kompetenzen angestrebt. Geschichte der Hauptschule
Ende der 1960er Jahre ging die Hauptschule aus der Oberstufe der Volksschule hervor. Mittelschule auf dem lindenberg google. Sie existiert in einigen Bundesländern als eigenständige Schulform und gilt dort als Regelschule bzw. Pflichtschule.
Rektor Robert Bauer Telefon: 0831/57422-0
Konrektorin Verena Häußler
Sekretariat Jutta Holzhauser, Sabine Richter Bürozeiten: Montag von 07:10 Uhr bis 11:00 Uhr Dienstag – Donnerstag von 7:10 Uhr bis 10:00 Uhr Freitag von 07:10 Uhr – 09:00 Uhr Tel. : 0831 57422-0 Fax. : 0831 57422-32