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Zutaten
1/2
Kopf (ca. 800 g) Wirsingkohl
2
mittelgroße Zwiebeln
600
g
Hähnchenfilets
ca. 3
EL
Öl
Salz
Pfeffer
30
Butter
l
klare Hühnerbouillon (Instant)
300
Nudeln (z. B. Penne Lisce)
125
Crème fraîche
Petersilie zum Garnieren
Zubereitung
45 Minuten
leicht
1. Wirsingkohl putzen, waschen und in Streifen schneiden. Zwiebeln schälen und würfeln. Hähnchenfilets waschen, trocken tupfen und in Scheiben schneiden. Öl in einer großen Pfanne erhitzen und die Hähnchenscheiben unter Wenden goldbraun braten. 2. Mit Salz und Pfeffer würzen, herausnehmen. Butter ins heiße Bratfett geben und die Zwiebeln ca. 2 Minuten darin andünsten. Kohl zufügen, kräftig anschmoren und mit Salz und Pfeffer würzen. Brühe angießen und zugedeckt ca. 15 Minuten schmoren. 3. Nudeln in kochendem Salzwasser nach Packungsanweisung kochen. Nudeln auf ein Sieb gießen, gut abtropfen lassen und zusammen mit den Hähnchenscheiben zum Kohl in die Pfanne geben. Alles gut mischen, nochmals erhitzen und mit Salz und Pfeffer abschmecken.
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Dieses Heft ist als Lehrerhandreichung konzipiert. Es enthält Schülerarbeitsblätter, die als Kopiervorlagen dienen. Pro Klasse oder Kurs kann ein Exemplar bestellt werden. Klassenarbeit zu Erde und Mond. Gleichzeitig steht das komplette Heft auf dieser Seite als PDF zum Download bereit. Außerdem finden Sie hier eine dem Heft per CD beigefügte PowerPoint-Präsentation samt zugehöriger Videos zum Download. Wie üblich müssen die Videodateien im selben Ordner wie die Präsentation abgespeichert sein, um ordnungsgemäß angezeigt werden zu können. Neben diesen Materialien haben wir untenstehend weitere Unterrichtshefte verlinkt, die in unserer Reihe DLR_School_Info erschienen sind.
Die Entstehung Der Mondphasen - Licht Und Schatten Im Welltall
So einfach und gleichzeitig spannend kann Wissenschaft sein! Viele solcher Experimente, die Lehrkräfte mit einfachen Mitteln im Unterricht umsetzen können, sind in dem neuen Arbeitsheft "Erde und Mond" enthalten, das vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) in Zusammenarbeit mit dem Klett MINT Verlag veröffentlicht wurde. Das über 100 Seiten starke Arbeitsheft ist – wie der erste Band " Unser Sonnensystem " – für die 3. und 4. Klasse von Grundschulen sowie für die 5. und 6. Jahrgangsstufe konzipiert. Die Entstehung der Mondphasen - Licht und Schatten im Welltall. Lehrkräfte erhalten darin alle wichtigen Hintergrund-Informationen – plus viele Anregungen für spannende Mitmach-Experimente. Dabei sind die einzelnen Versuche so konzipiert, dass die "Zutaten" leicht zu beschaffen und mit wenigen Handgriffen durchgeführt werden können. In der Praxis erprobt wurden die Experimente durch Lehrkräfte des Schülerforschungszentrums Südwürttemberg in Bad Saulgau (SFZ), das auch die Anregung für dieses Heft gegeben hat. Das Arbeitsheft "Erde und Mond" kann von Schulen gratis über das Formular auf bestellt werden.
Licht und Schatten im Weltall
Auch Himmelskörper befinden sich mal mehr und mal weniger im Schatten. In unserem Sonnensystem gibt es eine Lichtquelle – die Sonne. Auch wenn die Sonne riesig ist, so erscheint sie doch aufgrund der großen Entfernung wie eine recht kleine Lichtquelle. Wir wissen bereits, dass der Mond keine Lichtquelle ist, also nicht von selbst leuchtet, sondern nur sichtbar ist, weil er von der Sonne angestrahlt wird. Doch der Mond ist nur selten vollständig zu sehen. Meist sehen wir nur einen kleinen Teil des Mondes. Offensichtlich ist ein Teil des Mondes meist im Schatten. Die Mondphasen
Die unterschiedlichen Erscheinungen des Mondes bezeichnet man als Mondphasen. Mondphasen sind z. B. Vollmond, Halbmond oder Neumond. Arbeitsblatt: Die Mondphasen. Sie entstehen aufgrund der unterschiedlichen Perspektive, aus der wir den Mond sehen. Wir sehen je nach Mondphase immer nur einen Teil der beleuchteten Seite des Mondes
Der Mond kann wie die Erde immer nur von einer Seite von der Sonne beschienen werden.
Klassenarbeit Zu Erde Und Mond
Auf der beleuchteten Seite ist Tag, auf der unbeleuchteten Seite ist Nacht. Bei seiner Bewegung des Mondes um die Erde sehen wir immer unterschiedliche Teile des Mondes. Schauen wir genau auf die Tagseite des Mondes, so sehen wir den Mond komplett – es ist Vollmond. Schauen wir auf die Nachtseite, so können wir den Mond nicht sehen – es ist Neumond. Bei allen anderen Mondphasen sehem wir einen Teil der beleuchteten Tagseite. Der Mond bewegt sich innerhalb von 29, 5 Tagen (also knapp einem Monat) einmal um die Erde herum. Deshalb wiederholen sich die Mondphasen alle 29, 5 Tage. Je nach Stellung des Mondes sieht man von der Erde aus einen größeren oder kleineren Teil der beleuchteten Seite des Mondes. Genauere Informationen über die Bahn des Mondes findest Du auf der Seite von! Wann sieht man welche Mondphase? In der Skizze dreht sich der Mond links herum um die Erde. Nacheinander werden die Phasen 1 – 8 erreicht.
Trage die richtigen Wörter ein. Im Laufe eines Jahres dreht sich _______________ um die _______________. In dieser Zeit dreht sich gleichzeitig _______________ mal _______________ um die eigene Achse. Dabei dreht sich der Mond um die _______________. Dafür braucht er ungefähr _______________. Ein Jahr hat _______________ Tage. Alle _______________ Jahre ist ein _______________. Es hat ____________________Tage. Das Jahr hat _______________ Jahreszeiten. Nenne sie: ____________________________________________________________
____________________________________________________________
Die Jahreszeiten entstehen, weil die _______________ schräg zur Sonne steht. Das Jahr teilt sich in _______________ Monate. Nenne sie nach der Reihenfolge: ____________________________________________________________
Der Mond scheint nicht selbst. Er wird ____________________. Die verschiedenen Mondformen werden auch _______________ genannt. Wir unterscheiden: ____________________________________________________________
Auf dem Mond ist alles sechsmal _______________ als auf der Erde.
Arbeitsblatt: Die Mondphasen
Erde und Mond
Die SuS beschäftigen sich mit verschiedenen Inhalten zum Thema Erde, wie der Form und dem Aufbau der Erde, der Atmosphäre, der Erdrotation und der Erdbahn. Zudem lernen sie den Mond, seinen Aufbau und seine Oberfläche kennen. Anhand von Mitmach-Versuchen untersuchen die SuS die verschiedenen Mondphasen. Mit Vorlage für ein Tellurium, ein Mondspiel und Anleitungen zu Mitmach-Versuchen. Zum Dokument
Die Eigenschaften des Monds – Stationenlauf
Die SuS durchlaufen eine Stationenarbeit und lernen dabei die Eigenschaften des Mondes kennen. Sie beschäftigen sich dabei mit den Mondphasen, führen Experimente dazu durch und erkennen den Einfluss des Mondes auf die Gezeiten der Erde. Weiterhin lernen die SuS, wie Mond- und Sonnenfinsternis entstehen und führen dazu Versuche zur Schattenbildung durch. Licht und Schatten
Mithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Licht und Schatten'. Sie befassen sich dabei u. a. mit der Größe von Schattenbildern, mit dem Schatten bei mehreren Lichtquellen sowie mit der Mond- und Sonnenfinsternis.
Vorschau Arbeitsblatt Beschreibung Arbeitsblatt Das Erkennen der täglichen Veränderung des Mondes ist für Grundschüler ohne Hintergrundwissen nicht so leicht nachvollziehbar. Das Arbeitsblatt: Mondphasen verfolgt das Ziel, den Schülern diese Informationen kindgerecht zu vermitteln. Daher eignet sich das Übungsblatt sehr gut als Einführung in das Thema Mondphasen. Die darauf aufgeführten Abbildungen könnt ihr gerne noch intensiver mit den Schülern bearbeiten, um alle evtl. aufkommenden Unklarheiten zu beseitigen. Aufgaben und Übungen zu den Mondphasen Auf einer DINA 4 Seite sind die wichtigsten Informationen über die Mondphasen zusammengefasst worden. Die Schreibweise ist für Grundschüler leicht verständlich und das Schriftbild übersichtlich gestaltet. Hier findet ihr einen kurzen Ausschnitt des Textes: ".. Gestalt vom Mond verändert sich ständig. Manchmal hat er die Form einer Sichel, danach ähnelt er einer runden, riesigen Scheibe und einmal im Monat ist er überhaupt nicht zu sehen. Diese Gestaltveränderung wird als Mondphasen bezeichnet.