Zum Kinostart des Filmes "Die Rote Zora und ihre Bande" hat die Stiftung Lesen einen Wettbewerb ausgeschrieben, an dem die Klasse 5D teilgenommen hat. Zunächst wurde das Buch gekauft und fleißig gelesen. Innerhalb der Klasse haben die Schülerinnen Banden gegründet und ein Bandenbuch gestaltet, das Folgendes enthalten sollte:
den Namen der Bande
Ziele und Aufgaben der Bande
Erkennungszeichen (Symbole, Logos, Geheimschrift, Freundschaftsbändchen,
T-Shirts…)
ein Banden-Gesetz: Welches Verhalten wird von den Bandenmitgliedern erwartet? ein Steckbrief pro Mitglied
Zusätzlich dichteten einige Banden ein Lied und nahmen es auf CD auf, suchten sich einen Bandentreffpunkt und bastelten Ketten. Alle waren mit Feuereifer dabei und die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen! Jetzt teilnehmen - Stiftung Lesen Schreib- & Kreativwettbewerb. Die Wilden Mädchen
Die Schlauen Füchse
Die Kichererbsen und ihr Armband
Die Kicherkekse
Text und Fotos: B. Schauer
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Wir verfolgen gemeinschaftlich die Abenteuer des Leseraben, vervollständigen mit viel Freude das bunte Poster und lösen eifrig den Lösungssatz. Besonders schön finde ich die Möglichkeit zum fächerübergreifenden Unterricht. ) Die Kinder meiner Lerngruppe fiebern jedes Jahr auf den Leseraben-Wettbewerb hin und finden es spannend, an einem bundesweiten Wettbewerb teilzunehmen. Ich schätze aus pädagogischer Sicht besonders, dass sich auf so motivierende Art und Weise vielfältige sprachliche, kreative und sachliche Kompetenzen entwickeln lassen. Aus unserem Jahresablauf ist der Leseraben-Wettbewerb nicht mehr wegzudenken! " ( J. Stiftung lesen malwettbewerb in nyc. Hanken, Grundschule Hohenfelde in Wardenburg-Westerburg) "… ich unterrichte momentan eine 1. Klasse mit 21 Schülern und Schülerinnen und nehme regelmäßig an ihrem Leserabenspiel teil, da die Kinder sehr motiviert lesen. Es macht die Erstklässer ganz stolz, dass sie nach so kurzer Schulzeit schon so große Texte lesen und verstehen können. Wir heften am Ende alle einzelnen Kapitel zu einem Buch zusammen.
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©J. Hanken
Eine Vielzahl an Lehrkräften arbeitet seit Jahren mit den Geschichten und Impulsen rund um den Leseraben. Einige von ihnen schildern, was sie an dem Angebot besonders schätzen:
"… mit viel Begeisterung nehme ich jedes Jahr mit einer ersten bzw. zweiten Klasse am Leseraben-Geschichten-Spiel teil. Mit dem Leseraben-Spiel lassen sich viele Kompetenzbereiche im Zusammenhang mit dem Lesen mit viel Spaß trainieren. (... ) Leseförderung ist mir ein zentrales Anliegen in den ersten Schuljahren, und das Leseraben-Material ist ein sehr schöner und gelungener Beitrag, um Kindern Freude am Lesen zu vermitteln. " (D. Fetzer, Friedrich-Hegel-Schule, Nürnberg) "… die Teilnahme am Projekt 'Leserabe' bereitet den Kindern und mir jedes Jahr immer wieder große Freude. Die Geschichten sind höchst ansprechend, die Fortsetzungen motivieren und alles ist doch viel spannender als das Lesebuch oder die Fibel. Momentan habe ich eine 1. Stiftung lesen malwettbewerb in online. Klasse und wir nutzen den Leseraben nicht nur zur Leseertüchtigung, sondern auch zur Pflege unserer Klassenpatenschaft mit der 4.
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Schülerwettbewerbe ermöglichen eine Vertiefung unterschiedlicher Themengebiete in Unterricht und Freizeit. Sie laden Kinder und Jugendliche dazu ein, kreativ und eigenverantwortlich zu arbeiten, ihr Können und Wissen umzusetzen und eigene Ideen einzubringen. "Iva, Samo und der geheime Hexensee" Schreib- und Kreativwettbewerb zum Welttag des Buches 2022 Die beiden Hexenkinder Iva und Samo sind glücklich, dass sie es gemeinsam mit Dana, Gibran, Noah und Valea geschafft haben, den See zu retten. Deutscher Lesepreis | Mitmachen. Laden Sie Ihre Klasse ein, eine kurze Fortsetzung von "Iva, Samo und der geheime Hexensee" zu schreiben und einen Müllschlucker zu basteln oder zu malen. Einsendeschluss: 8. Juni 2022
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Da ich in meiner 2. Klasse aber nicht nur gute Geschichtenschrieber habe, werde ich sie in 5 Gruppen einteilen, so dass die guten Schreiber gleichmäßg verteilt sind. ZUsätzlich soll ja auch noch gebastelt werden. Also habe ich auch die KReativen gleichmäßig verteilt. Heute habe ich den Kindern eröffnet, dass ich sie angemeldet habe. Da waren sie freudig empört: "Wer hat dir das denn erlaubt? " Als ich ihnen dann noch gesagt habe, dass sie etwas tolles gewinnnen können, wenn sie sich Mühe geben und den Juroren ihre Arbeiten gefallen, waren sie hochmotiviert. Stiftung lesen malwettbewerb in french. Die Kinder haben die Geschicht, die ja doch recht lang ist, vorgelesen. Da dauerte eine ganze Zeit, aber alle haben die Geschichte aufmerksam verfolgt und mitgelesen. Wir haben nicht alles geschafft, die letzte halbe Seite ist Hausaufgabe. Außerdem sollen sie sich schon mal Gedanken machen, wie die Geschichte weitergehen könnte. Morgen werde ich ihnen die Gruppeneinteilung vorstellen. Gemeinsam werden wir die Vorschläge zum Weiterschreiben sammeln und erarbeiten, was wichtig ist, wenn man eine Geschichte schreibt.
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Dies ist für die Schüler immer eine große Bestätigung ihrer Arbeit und ihres Fleißes. " ( D. Vierengel, Balthasar-Neumann-Volksschule, Werneck) "… gerne gebe ich Ihnen ein kurzes Statement, warum ich jährlich in meinen ersten bzw. zweiten Klassen mitmache. In der Schuleingangsphase ist es von zentraler Bedeutung, den Kindern nicht nur die Lesetechnik zu vermitteln, sondern auch die Freude und das Interesse am Lesen ganzer Geschichten als 'Kino im Kopf' näher zu bringen. (... ) Der Arbeitsaufwand ist für mich als Lehrerin relativ gering und für die Klasse ist die Freude aber groß! Startseite - Kinderstiftung lesen bildet. " (I. Wiethoff, Städt. Gem. Grundschule Hülsdonk, Moers) "Ich setze das Leserabenspiel nun seit vielen Jahren in den ersten und zweiten Klassen an der Grundschule Kenzingen ein. Die Kinder haben große Freude an den Geschichten und reagieren sehr motiviert, besonders auch auf das Errätseln der passenden Klebebilder und dem Lösungswort. Gerne bilden sich auch kleine Teams in den zweiten Klassen, die dann eine Geschichte gemeinsam zum Vorlesen und Errätseln vorbereiten.
Mit Ihrer Schule mitmachen Der traditionsreichste und größte Lesewettstreit Deutschlands! Neue Runde ab Oktober 2021! Die Anmeldefrist ist am 20. Januar 2022 abgelaufen! © Monique Wüstenhagen © Monique Wüstenhagen Der 63. Vorlesewettbewerb 2021/22 startet im Oktober. Die Unterlagen sind ab September als Download verfügbar. Aktionsplakate und Urkunden für die Schulentscheide können ab Mitte Oktober im Lehrerbereich online bestellt werden. Der Anmeldeschluss für Schulsieger*innen ist verlängert bis 20. Januar 2022. Zur Teilnahme und Siegermeldung registrieren Sie sich ab Oktober im Anmeldeportal. Als Lehrerinnen und Lehrer an Schulen entscheiden Sie darüber, ob Ihre Sechstklässler*innen mit dabei sein können: Der Klassenverband ist die erste Etappe auf der großen Vorlesereise. Nutzen Sie den Wettbewerb, um Kinder für erzählende Literatur zu begeistern! Der Wettbewerb Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels wird seit 1959 jährlich von der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und anderen kulturellen Einrichtungen durchgeführt.