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Vom Glück des Musizierens und seiner Bedeutung für den Musikunterricht
Macht Musik glücklich? Hintergrund & Konzept
Schuljahr
1-13
Gemeinsamem Musizieren werden viele gute Eigenschaften zugeschrieben, aber macht Musik auch glu? cklich? Und was ist eigentlich Glu? ck? Diese Fragen bescha? ftigen zwar nicht nur die Wissenschaft, ihnen wird hier aber auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse nachgegangen. Beitrag: Kristina Gerdes
Ein Lied nach dem Kinderbuch "Herr Glück und Frau Unglück"
"Glückssache"
Unterrichtseinheit
3-4
Glu? ck und Unglu? ck sind als Gegensätze auch musikalisch interessant und im hier vorgestellten Lied klanglich deutlich voneinander unterschieden, was einen Einstieg u? ber das Hören herausfordert. Im Laufe der erzählten Geschichte kommen Herr Glu? ck und Frau Unglu? ck aufeinander zu, was nicht nur musikalisch deutlich wird, sondern auch in der zugehörigen Choreografie wirkungsvoll sichtbar wird. Illustration: Hendrik Kranenberg
Vom Geben und Nehmen
"Happiness"
Unterrichtsstunde
3-5
Ein traditionelles englisches Lied erzählt vom Glu?
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Im Gegensatz dazu, lebt eine Ziege bei seiner Nachbarin im Garten, das Haus hat die Nummer 13 und neben einem umgestoßenen Salzstreuer, entdeckt man ihren zerbrochenen Handspiegel. Die farbkräftigen Illustrationen werden von einem einfachen aber klar verständlichen Text begleitet. Antonie Schneider formuliert sehr gefühlvoll und mit direkten Reden diese Geschichte. Eine Geschichte, die unseren Blick für die vielen glücklichen Momente schärfen soll. Ein wunderschönes Bilderbuch für große und kleine PhilosophInnen. Titel:
Herr Glück & Frau Unglück
Autor:
Genre:
Bilderbuch
Verlag:
Thienemann
Erscheinungsdatum:
2013
Format:
29x24
Seiten:
24
Illustrator:
Susanne Straßer
Herr Glück Und Frau Unglück Unterrichtsmaterial Der
Herr Glück hingegen begrüßt am Morgen die Sonne, freut sich über Regen und Schnee und plaudert abends mit dem Mond. Auch wenn Frau Unglück jeglichen Kontakt und freundliche Gesten des Herrn Glück vehement ablehnt, verstreut der neue Nachbar – wie seine Samenkörner – auch weiterhin seinen Humor und jede Menge Glück. Dies hinterlässt seine Spuren. Nicht nur der Betrachter des Buches merkt, dass sich das Haus von Frau Unglück wandelt, auch sie selbst nimmt diese Veränderungen wahr und heckt einen gemeinen Plan aus…
"Herr Glück muss weg! ", sagte Frau Unglück. Als sie jedoch eines Tages mit ihrer Gartenschere bewaffnet, in Nachbars Garten steht, um diesem Grünen Treiben ein Ende zu "schneiden", ist selbst sie von der Blumenpracht überwältigt. Herr Glück nimmt sie an der Hand und einem Happy-End steht nichts mehr im Wege – welch ein Glück! Susanne Straßer versteckt in ihren Bildern unzählige Glücksbringer und jede Menge Aberglauben. So findet man bei Herrn Glück sein Hausschwein, vierblättrigen Klee am Fenster und die Dachziegel erinnern an einen Marienkäfer.
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Linus im Glück Bilderbücher 3-6, Buchkatalog Obwohl Bären aller Art in der Stadt wohnten - schwarze und weiße, gestreifte und schick frisierte - fiel einer immer auf: Linus. Sein Pelz war so verzottelt, dass man nur noch die Nasenspitze sah. Er ging keiner Arbeit nach und tanzte wie ein Brummkreisel durch die Straßen. Dieser Bär war ein haarsträubendes Ärgernis. Man schimpfte ihn Faulpelz und sperrte ihn...
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Wo das Glück wächst Bilderbücher 3-6, Buchkatalog So ein Glücksbaum im Garten ist eine feine Sache.
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Einstieg – Hören, Malen, Darstellen und Reflektieren
Hören
Um den narrativen Aspekt von Musik besonders stark in den Fokus zu rücken, bietet es sich an, das Playback ( HB2) mit den Kindern erst einmal zu hören. Dabei dürfen sie sich einen bequemen Platz suchen und, wenn sie möchten, auch die Augen schließen. Als Denkimpuls könnte den Kindern noch mitgegeben werden, dass die Musik, die gleich erklingt, eine Geschichte erzählt. Was könnte hier erzählt werden? Zur Musik malen
Während eines zweiten Hördurchgangs malen die Kinder zur Musik. Dabei meine ich nicht, dass ein Bild mit Figuren o. Ä. gemalt wird, sondern dass der Verlauf des Liedes sowie die Stimmung der einzelnen Liedteile durch Linien, Farben, Zeichen etc. dargestellt wird. Zur Vorentlastung könnte die Lehrkraft nach dem 1. Mal Hören darum bitten, dass sich jedes Kind aus seiner Federmappe nun Buntstifte aussucht, von denen es meint, dass sie farblich zur Musik passen könnten. Wichtig dabei ist, dass den Kindern suggeriert wird, dass es hier kein "richtig " oder "falsch " gibt – jeder aufs Papier gebrachte individuelle Höreindruck ist in Ordnung!
Sie schauen es sich immer und immer wieder an. Um Kindern Glück und Unglück greifbar zu machen und kleineren zu erklären – Unglück vergeht und Glück ist ansteckend wirklich toll. Kenne kein Buch das es so veranschaulicht. Kinderbücher müssen ja nicht immer auch Erwachsenen gefallen.