Anschließend verfassen sie einen Postkarte auf der sie über die Erlebnsse berichten. Auch ein Exodus-Heft wird von den SuS gestaltet. Geburt und Berufung Moses
Die SuS setzen sich mit der Geburt und Rettung Moses auseinander, lernen die entsprechenden Bibelerzählungen kennen und versetzen sich in die Rolle der handelnden Personen. Zudem beschäftigen sie sich mit der Berufung Moses anhand einer Bibelstelle und reflektieren Gottes Gegenwart auf dem eigenen Lebensweg. Das Leben Moses
Die SuS erfahren durch ausgewählte Bibelstellen von Mpses Geburt, seiner Rettung und seiner Berufung. Dabei versetzen sich die SuS in Moses und schreiben seine Gedanken auf. Anschließend notieren sie die Forderungen und versprechen Gottes und geben in einem inneren Monolog die Gedanken Moses wieder. Rettung der Israeliten
Die SuS befassen sich mit verschiedenen Aspekten der Rettung der Israeliten. Sie setzen sich in abwechslungsreichen Aufgaben mit den Zehn Plagen, der Teilung des Schilfmeeres sowie dem Auszug aus Ägypten auseinander und beschäftigen sich mit Erzählungen aus dem Buch Exodus.
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Mose ist eine der eindrucksvollsten Gestalten des Alten Testaments: In ägyptischer Gefangenschaft geboren, wird er von Gott in die Pflicht genommen, sein Volk aus der Sklaverei zu führen. Er bietet dem Pharao die Stirn und führt Israel mit starker Hand ins gelobte Land. Auf zwei Steintafeln nimmt er Gottes Gebote entgegen, Regeln für ein Leben in der noch ungewohnten Freiheit. Wer war Moses? Und welchen Weg nimmt das Volk Israel mit ihm? Die vorliegende Unterrichtseinheit, erschienen in RAAbits Religion, konzipiert für die Sekundarstufe I, bettet sich innerhalb des Lehrplanes in den Themenkreis "Unsere Anfänge: Väter und Mütter des Glaubens". Sie lädt ein zur Begegnung mit dem Buch Exodus und schult zugleich den Umgang mit der Bibel. Die Gefangenschaft der Israeliten, ihre Befreiung durch Gott, der Auszug aus Ägypten und die Durchquerung des Roten Meeres sowie die Wanderung der Israeliten zum Berg Sinai verbunden mit der Verkündung der Zehn Gebote gehören zu den einschneidendsten Ereignissen in der Geschichte des Volkes Israel.
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Auszug aus Ägypten und Durchzug durchs Schilfmeer Auszug aus Ägypten und Durchzug durchs Schilfmeer:
Geschichte aus der Sicht von Miriam
3 Seiten, zur Verfügung gestellt von magdamuetze am 02. 05. 2010 Mehr von magdamuetze: Kommentare: 1
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5 Seiten, zur Verfügung gestellt von pumakatze am 15. 2011 Mehr von pumakatze: Kommentare: 0
Rollenspiel Mose erschlägt einen Ägypter Rollenspiel mit folgenden Rollen: Mose, Sklaventreiber, Israelit, Erzähler. Anschließender Arbeitsauftrag: überlege, was Mose in dieser Situation tun soll. 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von pumakatze am 25. 02. 2011 Mehr von pumakatze: Kommentare: 4
Mose-Resr Klasse 3 Ein Test nach einer Einheit über Mose. 2. Hj. Klasse 3 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von antihe am 12. 09. 2010 Mehr von antihe: Kommentare: 1
Gott führt sein Volk aus der Sklaverei Unterwegs zur Freiheit- Gott führt sein Volk. SuS zeichnen einen Comic über die Lebensgeschichte Mose ( Geburt- Auszug aus Ägypten- 10 Gebote- etc. ) 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sarah22385 am 07. 06. 2010 Mehr von sarah22385: Kommentare: 0
Freiheit ohne Regeln- auch Gott hat uns Regeln gegeben Thema: Unterwegs zur Freiheit, Gott führt sein Volk. 2. Stunde: Kann Freiheit ohne Regeln existieren? verschiedene Verbots- udn Gebotsschilder werden aufgehangen und diskutiert.
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Endlich darf ich dieses Jahr auch mal wieder Reli unterrichten. Bisher war das seit dem Ref nicht mehr möglich, da grundsätzlich genug kirchliche Lehrkräfte an den Schulen tätig waren. Nun endlich darf ich wieder, ich hab meine Dreier mit denen der Parallelklasse gemeinsam. Insgesamt 18 Kids, Freitag 5. und 6. Stunde. Manchmal schon etwas zäh zu der Zeit, aber dadurch, dass die Gruppe nicht allzu groß ist, gelingt es dann doch meist, sie zu motivieren. Für mich selbst ist es ein toller Einstieg ins Wochenende, da unser Schlussritual ein gemeinsam gesprochener Segenswunsch ist. Die erste Einheit bei den Dreiern war Mose, vor einer Woche haben wir sie abgeschlossen. Eigentlich wollte ich vor Weihnachten durch sein, doch insgesamt sind aufgrund von Krankheit und Fortbildung 4 Doppelstunden entfallen. Es bietet sich an, entweder ein kleines Büchlein zum Thema zu gestalten oder die Einheit klassisch mit Hefteinträgen zu gestalten. Arbeitsblatt/
Hefteintrag
Anmerkungen
Deckblatt
mit Überschrift gestalten
Gestalten
erst als Abschluss bzw. wenn Kinder einen Großteil der Geschichte kennen
Bild
Ägypten (AH3)
Seite
zum Thema Ägypten gestalten
Gespräch
über das Land Ägypten mit verschiedenen Bildern von Pyramiden,
Schriftzeichen, …
Ggfs.
So konnte der Todesengel die Häuser der Israeliten erkennen und sie "überspringen". Als die Ägypter um ihre Söhne trauerten, ergriffen die Israeliten die Gelegenheit zur Flucht. Alles musste blitzschnell gehen. Es blieb ihnen nicht einmal genug Zeit, ihr Brot fertig zu backen. So nahmen sie es noch ungesäuert mit auf den Weg. Diese Mazzen erinnern Jüdinnen und Juden heute noch an die Ereignisse von damals. 400 Kilometer weit mussten ihre Vorfahren durch die Wüste ziehen. Dafür sollen sie 40 Jahre gebraucht haben. Unterwegs brachten einige Erlebnisse ihren Glauben ins Wanken und ließen sie daran zweifeln, dass Gott sie aus Ägypten und durch die Wüste in ihre Heimat führen wollte. Dafür ließ Gott sie Konsequenzen spüren, damit sie ihr ägyptisches Denken ablegten. Die Elterngeneration erreichte Kanaan nicht, nur die Kinder, die in der Wüste geboren worden waren. Nur zwei der Flüchtlinge aus Ägypten, Josua und Kaleb, überlebten und erreichten das Land Kanaan nach 40 Jahren Wanderschaft, weil sie Gott vertraut hatten und als Kundschafter hoffnungsvolle Nachrichten brachten.