Was wäre jedoch, wenn dieser fatale Kreislauf durchbrochen werden könnte, indem die Schüler*innen die Chance bekämen, ihre Kritik anonym zu äußern? Dienstliche beurteilung lehrer nrw beispiel. Der im Downloadbereich unten zu findende Feedbackbogen gibt genau dazu Gelegenheit. Er soll eine Anregung dazu sein das Verhältnis zwischen Schüler*innen und Lehrer*innen zu verbessern. Es geht hierbei nicht darum, unbeliebte Lehrer*innen in die Pfanne zu hauen, sondern gerade ihnen aus dem Fettnäpfchen herauszuhelfen. Es ist höchste Zeit, dass die verkrustete Rollenverteilung in Schulen aufgebrochen wird.
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Damit folgen wir auch einer zentralen Forderung des Landesrechnungshofs, bei der digitalen Bildungsplattform keine Eigenentwicklungen vorzunehmen, sondern marktverfügbare Produkte zu nutzen. Hierzu ist anzumerken, dass das professionelle zur Verfügung stellen quelloffener Lösungen wie Moodle, Nextcloud, Matrix oder BigBlueButton durch einen entsprechenden Dienstleister auch ein "marktverfügbares Produkt" ist. Man kann beispielsweise in Schleswig-Holstein oder Sachsen sehen, wie es anders geht. Das Argument hat keine Überzeugungskraft: Um den Vorgaben das Landesrechnungshofs zu genügen könnte man durchaus Produkte, Systeme und Software einsetzen, die Medienkompetenz und digitale Souveränität fördern, anstatt sie zu behindern. Umfrage-Vorlage: Bewertung von Lehrkräften | easyfeedback. Microsoft Office 365 wird bereits von vielen Schulträgern und Schulen sowie weiten Teilen der öffentlichen Verwaltung genutzt. Ein Einbezug in die digitale Bildungsplattform wäre vor diesem Hintergrund effizient und nah an der Alltagspraxis vieler Schulen. Auch weitere Länder wie etwa Hessen und Bayern setzen derzeit MS Office 365-Produkte an Schulen ein.
Jede*r Arbeitgeber*in, die*der sich von seinen*ihren Mitarbeiter*innen sagen lässt, was er*sie besser machen könnte und auf deren Anregungen (bis zu einem gewissen Grad) eingeht, erhält als Dankeschön von seinen Angestellten effektivere Arbeit. Gemeinsame Arbeit wird erst durch gegenseitige Kritik optimiert. Jeder Arbeitsbereich, der auf diesen Dialog verzichtet und ihm somit den Monolog von oben nach unten vorzieht, verschenkt damit Arbeitspotenzial. Das gilt für konservative Unternehmen genauso wie für Schulen. Im Raum stehende Konflikte können nie ausgeräumt werden, weil sich nie die Gelegenheit ergibt sie anzusprechen. Replik auf die Stellungnahme des Kultusministeriums – Digital Souveräne Schule. Dadurch wird wertvolle Lebensenergie auf diese Konflikte verwandt und somit im Endeffekt verschwendet. Gerade im schulischen Leben ist es enorm wichtig, dass solche Konflikte ausgeräumt werden. In einem Betrieb kann man weitestgehend alleine arbeiten und Konflikten mit Vorgesetzten damit aus dem Weg gehen. In der Schule hingegen wird man dauernd mit seinen Lehrer*innen konfrontiert.