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local_offer Kategorie: Beauty & Styling place Vöhlinstraße 2, 89257 Illertissen access_time style Fotostudio Beschreibung Zu diesem Eintrag ist keine Beschreibung hinterlegt. Öffnungszeiten Mo: 09:00 - 12:30 14:00 - 18:00
Di: Ruhetag
Mi: 09:00 - 12:30 14:00 - 18:00
Do: 09:00 - 20:00
Fr: 09:00 - 12:30 14:00 - 18:00
Sa: 09:00 - 12:30
So: Ruhetag
Besondere Aktionen Zu diesem Eintrag sind keine Sonderaktionen hinterlegt.
Zwischen welchen Werten bestehen Konflikte? Wie lassen sich die Werte begründen und
gewichten? Fallanalyse in der Pädagogik? (Schule, Ausbildung und Studium, Ethik). Mit welche Positionen der Moralphilosophie bzw.
der
Technik-Ethik lässt sich der Vorrang
bestimmter Werte
argumentativ stützen? Wohlbegründetes eigenes Urteil und Entscheidung
[Schlussfolgern und Bewerten]
begründet Stellung nehmen
Wie bewerte ich schlussendlich das Gewicht aller
Argumente? Eigene Stellungnahme in (dialektischer) Auseinandersetzung mit
einer alternativen Position der Moralphilosophie oder der ökologischen
Ethik
(Meta-)Reflexion /nur mündlich/
[Darstellen und Vermitteln]
gegenüberstellen, bewerten
Selbstevaluation des Urteilsfindungsprozesses:
Wie und warum hat sich das (Spontan-)Urteil verändert? Falls nicht oder kaum: Ist eine bessere Begründungsbasis vorhanden? Wurde ein Überlegungsgleichgewicht erreicht?
Fallanalyse
Geht es, wenn ich nun einfach im Sommersemester in Pädagogik einsteige, wobei ich nur ca die ersten 3 Wochen des ersten Semester studiert habe und dann nicht mehr dort war. Die Fachstudienberatung meine, es würde gehen, da es nicht aufeinander aufbaut, aber stimmt das wirklich? Ich hab Angst, dann gar nichts zu checken. In Medieninformatik brauch ich das wahrscheinlich nicht versuchen, weil das ja krass aufeinander aufbaut und die nun schon programmieren. Kann ich denn zum zweiten Semester mein Nebenfach wechseln? Auch in ein Studienfach, dass regulär nur zum Wintersemester anfängt? Komm ich da z. gut in Philosphie rein? Fallbeispiele für Schulprobleme. Muss ich dann beides mindestens ein Semester länger studieren, oder kann ich iwie die nötigen Punkte wieder reinholen? Muss ich die Prüfungen vom ersten Semester nachholen und einfach nun die nächsten einfach mitmachen? Würdet ihr mir eher raten was anderes nun anzufangen, statt dass ich nun einen Einstieg ausprobiere? DANKE!! !
Fallbeispiele Für Schulprobleme
Phase 6: Vergleich
Auf dieser Stufe wird den Schülern die vom Rat der Stadt getroffene Entscheidung vorgelegt. Der Vergleich mit der in der Wirklichkeit getroffenen Entscheidung bietet die Möglichkeit zu untersuchen, wie und unter welchen Bedingungen politische Entscheidungen getroffen werden. Dabei kann u. a. besonders in den Blick genommen werden:
Welchen Einfluss hat die Stadtverwaltung auf der Planungs- und Entscheidungsebene? Wie haben sich die Ratsmehrheit sowie die anderen Parteien verhalten, und wie haben sie abgestimmt? Was haben die "Schutzgemeinschaft Dreihausen" und andere Bürgerinitiativen an Aktivitäten geleistet, und was haben sie damit bisher erreicht? Welche Bedeutung und Funktion gewinnen Experten-Gutachten im Entscheidungsprozess? Welche Rechte und Einflussmöglichkeiten haben einzelne Bürger, Verbände und Interessengruppen, wenn sie politische Entscheidungsprozesse der Kommunen beeinflussen wollen? Fallanalyse pädagogik beispiel. Material zum Fall "Dreihausen"
Flugblatt der "Schutzgemeinschaft Dreihausen"
Zeitungsartikel I
Zeitungsartikel II zurück
Varianten der Fallanalyse
Case-Study-Method
Diese Variante ist dadurch gekennzeichnet, dass die Fälle oft sehr umfangreich sind, da neben der Fallschilderung auch das gesamte Informationsmaterial dem Fall beigefügt ist oder von den Schülern angefordert werden kann.
Fallanalyse In Der Pädagogik? (Schule, Ausbildung Und Studium, Ethik)
Vom Nicht-Durchschlafen, über
sämtliche Kinderkrankheiten.... weiter
Roland, Grundschule, psychische Probleme mit der Mutter
Frau S. ist in zweiter Ehe wieder verheiratet und hat zwei Kinder. Ihr Sohn Roland ist aus erster Ehe, er besucht inzwischen die vierte Klasse der Grundschule. Die Mutter hatte sich von ihrem ersten
Mann unter anderem deshalb getrennt, weil sie ständig von ihm geschlagen worden war.... weiter
Lehrer B., in einer 7. Klasse Realschule
Allgemeiner Leistungsabfall im Fach Englisch nach Lehrerwechsel.... weiter
Marie, 8. Klasse Realschule, psychischer Stress durch die Mutter... ist ein nettes, temperamentvolles, aber nicht hyperaktives 14-jähriges Mädchen. Sie besucht die 8. Klasse einer Realschule. In Mathematik steht sie zwischen 1 und 2, in Deutsch auf einer guten 3,
in Englisch jedoch auf 5+.... weiter
Lehrerin K., in einer 7. Methoden der Fallanalyse – Methode 1 – Fallanalyse. Klasse Realschule... wahrscheinlich bist Du nur zu blöd, das zu verstehen... weiter
Familie L., Stress durch den Stiefvater
Frau L. empfindet ihre erste Ehe im Nachhinein als "einzige Katastrophe".
Methoden Der Fallanalyse &Ndash; Methode 1 &Ndash; Fallanalyse
In einer Fallanalyse werden mögliche Handlungsalternativen erörtert und auf ihre Folgen hin geprüft, um feststellen zu können, welche Intervention die Situation auf welche Weise verändert. Dazu gehört auch die Evaluation im Sinne einer Auswertung und Erfolgskontrolle. Es soll festgehalten werden, ob und wieweit methodisch angemessen gearbeitet wurde ( Methoden der Sozialarbeit/Sozialpädagogik). Zudem sollen die Ergebnisse mit den angestrebten Zielen verglichen werden. Fallanalysen werden immer aus einer bestimmten, interessegeleiteten Perspektive erstellt. Insofern sind sie kein Abbild der Wirklichkeit, sondern eine mehr oder weniger bewusste Auswahl aus der Fülle möglicher Daten der Lebenswirklichkeit.
Grundidee
"Lerngegenstände so auszuwählen und zu strukturieren, dass an konkreten politischen Einzelbeispielen verallgemeinerbare Erkenntnisse über Politik gewonnen werden können" (Wolfgang Sander)
vgl. : Kaiser/ Kaminski, 1999, S. 137ff. Durchführung
vgl. : Kaiser/ Kaminski, 1991, S. 13
Die Grundidee der Fallanalyse beruht darauf, dass die Schüler mit einem aus der Praxis bzw. Lebensumwelt gewonnenen Fall konfrontiert werden, den Fall diskutieren, für die Fallsituation nach alternativen Lösungsmöglichkeiten suchen, sich für eine Alternative entscheiden, diese begründen und mit der in der Realität getroffenen Entscheidung vergleichen. vgl. 14
Phase 1: Konfrontation
Inhalt: Die Schüler werden mit dem Fall vertraut gemacht. Ziel: Erfassen der Problem- und Entscheidungssituation
Phase 2: Information
Inhalt: Selbstständiges Erschließen des bereitgestellten Fallmaterials
Ziel: Die Schüler lernen, sich die für die Entscheidungsfindung erforderlichen Informationen zu beschaffen und bewerten.