Hallo, ich schreibe eine Deutsch Arbeit zum Thema Erörterung. Habe dazu mehrere Fragen.. •wie beginnt man die Erörterung? (Schreibt man vor der Einleitung noch was? ) •was findet ihr besser, sanduhr oder ping pong schema? •wenn ich das sanduhr schema benutze, muss ich die Argumente, für die ich persönlich nicht bin hinterher entkräften? Und dann noch, ob ihr (gute) Pro und Contra Argumente habt zum Thema ob Hausaufgaben sinnvoll sind. Lg
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Pro Und Contra Argumentation Themen Meaning
Ilona Böttger
Inhalt
1. Portrait Pro-Contra-Debatte
2. Typische Anwendungsfelder
3. Hinweise zur praktischen Umsetzung
4. Literatur
Die Pro und Contra Debatte ist ein Streitgespräch, in dem ein konfliktreiches
Thema von allen Seiten beleuchtet wird. Es geht bei dieser Debatte nicht darum,
den "Gegner" durch bessere Argumente zu schlagen, vielmehr soll ein
Thema facettenreich erschlossen werden. Unter-schiedliche Meinungen und konträre
Perspektiven werden mit dem Ziel zusammengetragen, sich mit verschiedenen Sichtweisen
auseinander zu setzen. Die Teilnehmer sammeln in zwei Gruppen zu einer These oder einem Streitpunkt
Argumente zur Begründung ihres Standpunktes. Eine Gruppe sammelt Pro-Argumente,
die andere Grup-pe sammelt Contra-Argumente. Die Gruppenbildung kann nach Zufallsprinzip
oder auch nach individuellen Wünschen erfolgen. Es ist durchaus erwünscht,
Positionen zu vertreten, die nicht mit der eigenen Meinung identisch sind. So
können festgefahrene Positionen verlassen werden und die Thematik wird
neu durchdacht.
Pro Und Contra Argumentation Thème Astral
Vom Fragesteller als hilfreich ausgezeichnet
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Wir hatten das in der Schule und unser Thema war,, Warmes essen in der Schule?,, oder,, Schüler werden Toilettenputzer,, oder,, Handyverbot auf dem Schulgelände,,
Ich hoffe ich konnte dir helfen:))
aktive sterbehilfe, autoverkehr in stadt abschaffen, PDI, todesstrafe, kopftuchverbot für lehrrerinnen, atomkraftwerke,.. die argumente dazu kannst du ja googlen:-)
Ein nicht ganz leichtes Thema, aber interessant: Europäische Union - Vertiefung vs. Erweiterung. Also sollte die EU neue Mitglieder aufnehmen oder sich auf die Vertiefung und den Ausbau der derzeitigen Strukturen konzentrieren. Zu dem Thema findet man auch einiges (musste im Studium selbst ein Englischessay drüber schreiben).. Allerdings gebe ich zu, dass man sich dafür interessieren muss. ^^
Ansonsten.. Sollte man Handys in der Schule verbieten, Sollten Kinder schon Zugang zum PC / Internet haben, Verbessert der technische Fortschritt tatsächlich unser Leben..
Schuluniform ist auch gut..
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Sie ist zeitlich befristet und kann als eine formal und methodisch zugespitzte Diskussion [... ] gelten. In der Debatte geht es darum, unterschiedliche Positionen klar herauszuarbeiten, gegensätzliche Meinungen zu äußern, zu vertreten und zu begründen, sie vergleichend gegenüberzustellen und durch eine Abstimmung eine formale Entscheidung herbeizuführen. Sie hat einen eindeutigen Zweck: Es geht darum, Mehrheiten für alternative Vorschläge oder Positionen zu gewinnen. Insofern eignet sich diese Methode auch in besonderer Weise für politisches Lernen. Zwar sollte in der Debatte das "bessere" Argument ausschlaggebend sein, aber auch instrumentell-strategisches Denken und taktische Überlegungen sind legitime Mittel. Obgleich jede Debatte in eine Entscheidung durch Abstimmung mündet, ist nicht die Entscheidung das zentrale Element, sondern deren Begründung sowie die Analyse der Argumente usw., die das Entscheidungsverhalten beeinflusst haben. Auf diese Weise kann die Debatte einen Beitrag zur politischen Urteilsbildung leisten. ]
Didaktische Hinweise
"Die Pro-Contra-Debatte ist eine hoch formalisierte, an strengen Regeln orientierte Methode für den Politikunterricht, die vor allem einen Beitrag zur rationalen politischen Urteilsbildung leisten soll. Ihre Grundlage ist die klassische Form der Debatte in der Tradition der angelsächsischen Debating Clubs. Ihr besonderes Arrangement und ihre Verlaufsform hat sich jedoch weitgehend aus dem Fernsehen übernommen. Debatten unterscheiden sich von Unterrichtsgesprächen und von Diskussionen im Unterricht. Im Unterrichtsgespräch geht es vor allem um die Beantwortung von Fragen, um die Problematisierung von Sachverhalten, um das reflexive Nachdenken über das Thema. Im Unterrichtsgespräch soll die Vertrautheit mit dem Gegenstand erst hergestellt werden. Die Diskussion dagegen setzt diese Vertrautheit schon voraus, denn im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung. [... ] Diskussionen sind in der Regel offen und müssen zeitlich nicht begrenzt sein. Die Debatte ist dagegen strenger geregelt.
Außerdem nehmen viele Einrichtungen, wie beispielsweise Krippen oder Horte, nur noch geimpfte Kinder auf. Das liegt daran, dass in diesen Einrichtungen auch Kinder sind, die noch nicht alt genug sind, um einen Impfschutz zu erhalten. Für diese Kinder könnte die Ansteckung mit einer entsprechenden Krankheit tödlich verlaufen. Dieses Problem trifft auch auf alte Menschen zu oder auf Menschen, deren Immunsystem schlecht ist, wie beispielsweise bei Krebspatienten. Dabei stellt sich die Frage, ob es wichtiger ist, diese Menschen zu schützen oder das Recht auf persönliche Wahlfreiheit zu erhalten. Denn wenn öffentliche Einrichtungen nur noch geimpfte Menschen aufnehmen, dann kann sich daraus ein gesellschaftliches Problem entwickeln. Argumente für das Impfen Viele, lebensbedrohliche, Erkrankungen konnten durch Impfungen ausgerottet werden. Impfen ist nur ein minimaler Eingriff in den Körper, der länger schützt und somit andere Medikamente, im Falle einer Erkrankung, ersetzt. Durch Krankheiten, denen durch das Impfen vorgebeugt wird, kannst Du schwere Schäden erleiden, die Dein Leben dauerhaft beeinträchtigen können.