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9 Abituraufgaben vom Abitur in Nordrhein-Westfalen 2001-2011
39 Englisch-Abituraufgaben aller Bundesländer 2001-2014
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Farhad Manjoo bekommt auch Hass ab
"Ich habe Deutsche gegen Deutsche aufgebracht", kommentiert Manjoo den Dialog von zwei Usern auf seinem Twitter-Account, die sich streiten, ob die Abituraufgabe nun machbar oder zu schwierig gewesen sei. Warum Einfamilienhäuser für Amerikaner so wichtig sind und inwiefern sie den amerikanischen Traum verkörpern, ist offenbar nicht allen Schüler:innen klargeworden. Abitur englisch nrw 2015 google. Journalist Manjoo bekommt jetzt viele lustig-ironische Nachrichten, ein paar Memes sind darunter, aber auch Beleidigungen und Hass von frustrierten Schüler:innen. Gezwungen, sich mit dem Text über Einfamilienhäuser in Kalifornien auseinanderzusetzen, war allerdings niemand – es standen auch andere Aufgaben zur Auswahl. Der Autor nimmt es dennoch locker: Bei denen, die an ihm ihren Ärger auslassen, entschuldigt er sich und wünscht ihnen alles Gute. Trotzdem dürfte er sich wohl freuen, wenn bald wieder weniger Nachrichten aus Deutschland auf seinen Social-Media-Auftritten einlaufen. Quellen: Farhad Manjoo auf Twitter / Farhad Manjoo auf Instagram / "New York Times" epp
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Zum Download der Endfassungen gelangen Sie hier (-> Fachliche Hinweise und sonstige Materialien). Mai 2015: "Prüfungsanforderungen für die Bewertung der sportpraktischen Leistungen im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur" und "Ergänzende Hinweise und Beispiele für die Bewertung und Durchführung der sportpraktischen Prüfungen im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur"
NEU! Die Fachverbände Sport sowie die Unfallkasse Nordrhein-Westfalen erhalten die Möglichkeit zur Stellungnahme zu den beiden o. Abiturient fordert Herausgabe der Abi-Aufgaben 2015 - WELT. g. Dokumenten im Rahmen der Fachprüfung Sport im Abitur bis zum 17. Juni 2015. Die entsprechenden Entwürfe finden Sie unter
Entwurf Sportpraktische Prüfung - Teil I Verbändebeteiligungsentwurf
Entwurf Sportpraktische Prüfung - Teil II Verbändebeteiligungsentwurf
Man sollte z. B. bei Iphigenie nicht dafür bestraft werden eine eigenständige Interpretation von Textpassagen/Stilmitteln/Charackterabsichten entwickelt zu haben (sofern man denn zenrale Motive wie z. Humanismus erwähnt) oder dafür, dass man sich in einer aspektgeleiteten Analyse nicht zu 100% auf die Aspekte konzentriert hat, die das Muster fordert. Schon gar nicht dafür, dass man keine Vermutungen über die Intention des Autors aufschreibt, die jedem mit gesundem Menschenverstand schon implizit aus der Beobachtung offenbar wird. Beim Bewertungsraster lässt sich also einiges verbessern, aber es sollte hauptsächlich erstmal "durchlässiger" gestaltet werden (was nicht heisst, dass laxer bewertet werden soll! Abitur englisch nrw 2015 2019. ). Dass festgesetzt ist, dass man verhätnismäßig viele Punkte für bloßes Widerkäuen bekommt, ist nicht das eigentliche Problem, sondern dass überhaupt so viel festgesetzt ist. Ganz abschaffen sollte man solche Bewertungsraster natürlich nicht, viel zu wichtig sind sie um Lehrerwillkür zu bekämpfen; so wie sie jetzt gestaltet sind, herrscht aber gewissermaßen "Ministerialwillkür" über die Lehrer 😉
Eine Sache noch: was gab es aus Ihrer Sicht denn genau an den Vorschlägen bei Deutsch auszusetzen?