Zahlenstrahl bis 10 und 20 zum Ausdrucken - Medienwerkstatt-Wissen © 2006-2015 Medienwerkstatt | Zahlenstrahl, Zahlen lernen, Zahlenstrahl bis 20
Zehnerstreifen Zum Ausdrucken E
Hier finden Sie die tabellarische Übersicht zum Inhaltsbereich Bündeln:
Übersicht Bündeln
Sachinformationen/Hintergrundwissen:
Mathe inklusiv: Dezimalsystem
Mathe sicher können: Bündeln und Entbündeln
Präsenzlernen
Bündeln von einzelnen Gegenständen z. B. in Eierkartons
Bündeln von Plättchen im Hunderterfeld
Darstellung der Zahlen bis 100 in der Stellenwerttafel und mit Zehnerstreifen und Einerplättchen
Zahlen in die Stellenwerttafel eintragen
Zahlen in der Stellenwerttafel bündeln (mit Plättchen oder geschriebenen Zahlen und ggf. Darstellung mit Würfelmaterial neben der Stellenwerttafel zur Veranschaulichung). Begriffe, wie "Einer", "Zehner", "Hunderter", "Stellenwerttafel" einführen und im Wortspeicher festhalten
Wortspeicher Bündeln und Entbündeln
Stellenwerten ggf. unterschiedliche Farben zuordnen
Distanzunterricht
Fotos von nicht geordneten Gegenständen (z. Bündelkartei im Material) beispielsweise in digitaler Pinnwand zur Verfügung stellen mit dem Auftrag "Wie kannst du Gegenstände so legen, dass du die Menge schnell erkennen kannst? Zehnerstreifen zum ausdrucken. "
Zehnerstreifen Zum Ausdrucken
Weitere Anregungen
Förderkartei (Schipper, 2005). Übungen zur Prävention von Rechenstörunge n (Aufgaben 7 und 8)
Diagnose- und Förderkartei (Senatsverwaltung Berlin 2019). Auf dem Weg zum denkenden Rechnen (Zahlzerlegung / Schnelles Sehen: Aufgaben 1 bis 5, 9, 10 und 15)
Mathe inklusiv mit PIKAS: Möglichkeiten individueller Unterstützung (Zahlen zerlegen)
Halli Galli – Fokus: Automatisieren von Zahlzerlegungen
Literatur
Benz, C. & Schulz, A. (2013). Zahlzerlegungen. Fördermagazin Grundschule, 4, S. 32-38. Koch, A., Verboom, L. & Wilhelm, N. (2017). Das WEGE-Konzept: Wortschatzarbeit im Mathematikunterricht aufgezeigt am Unterrichtsbeispiel 'Zerlegen'. In Ch. Selter (Hrsg. ). Mathe ist Trumpf. Guter Mathematikunterricht. Konzeptionelles und Beispiele aus dem Projekt PIKAS. Berlin: Cornelsen, S. 65-69. London, M. & Tubach, D. (2013). Zahlbeziehungen mit Würfeltürmen erkunden und vertiefen. Spiel- und Lernumgebungen für den Übergang von der Kita in die Grundschule. 12-19. Schipper, W. Rechenrakete Material-Downloadseite. (2005).
(in Anlehnung an Koch, Verboom & Wilhelm, 2017). Plättchen werfen
So geht es:
Eine gewisse Anzahl Wendeplättchen wird in einem Becher geschüttelt und ausgekippt. Die Plättchen werden farblich sortiert und durch geordnetes Ausmalen im Zehnerstreifen festgehalten. Daneben wird die Zerlegung auch symbolisch festgehalten. Dann wird der Vorgang wiederholt (in Anlehnung an Benz & Schulz, 2013; Wartha, 2015; Wittmann & Müller, 2004). Zehnerstreifen zum ausdrucken in google. Tipps:
Um zu überprüfen, ob alle Zerlegungen einer Zahl gefunden wurden, können die Zehnerstreifen geordnet oder die Zerlegungen in ein Zahlenhaus eingetragen werden. Als Grundlage kann hier der Wortspeicher dienen. Fehlende Zerlegungen können auch ohne weiteres Werfen gefunden werden, denn die Wahrscheinlichkeit ist gering, dass alle geworfenen Plättchen die gleiche Farbe zeigen. Die Handlung kann auch mental durchgeführt werden. Dafür kann zum Beispiel gefragt werden, wie die Zerlegung heißt, wenn noch ein rotes Plättchen mehr umgedreht wird. Als Plättchen können Kreise aus Pappe ausgestanzt oder ausgeschnitten werden.