#3
Auch wenn das sehr schlicht ist... aber eine meiner Schülerinnen () arbeitet ähnlich langsam. Hat sie etwas wichtiges in der Stunde nicht geschafft, dann muss sie trotz Pausenbeginn noch weiter arbeiten. Ihre Arbeitsgeschwindgkeit erhöht sich dadurch enorm. Papaver
#4
Zitat
Original von Papaver aber eine meiner Schülerinnen () arbeitet ähnlich langsam. Ihre Arbeitsgeschwindgkeit erhöht sich dadurch enorm. funktioniert, wenn Kinder "einfach so" rumtrödeln. 2. Klasse: Arbeitstempo steigern | Forum Grundschule. "Mein Kind" hätte täglich sämtliche Pausen bei mir verbracht, ohne selber daran etwas ändern zu können. :-( Aber bei normalen "komm-ich-heut-nicht-komm-ich-morgen"-Trödlern ist diese Strategie seeeehr wirksam! #5
Vielleicht hilft eine Sanduhr/Eieruhr? #6
Ich hab auch so einen Kandidaten bei mir in der Klasse (3. ). Was wird denn bei diesem Margurger TRaining genau gemacht? Konnte im Netz keine genauengaben finden...
#7
Die Kinder lernen ihre Konzentration auf die wichtigen Dinge zu fokussieren, sich und ihre Arbeit zu strukturieren und organisieren.
So Finden Sie Ihr Optimales Arbeitstempo
Wenn Sie nun durch die Übung 2 entschleunigen, kann es sein, dass Sie zunächst eine große Unruhe erfasst, weil Sie Ihre Energie nicht mehr nach außen abgeben. Die Autoren Jencius, Stollreiter und Völgyfy betonen, dass Sie gerade jetzt, wenn Ihnen "innerlich ganz heiß wird", auf dem richtigen Weg seien. Die Energie, die Sie nicht mehr sinnlos nach außen abgeben, fließt in Sie hinein. Nach einer Weile werden Sie spüren, dass Sie wieder Sicherheit und Kontrolle über die Situation gewinnen. Wie Arbeitstempo in Schule steigern | Forum Kids & Schule - urbia.de. Machen Sie die Übung unbedingt so lange, bis die Spannung von Ihnen abfällt, jedoch mindestens fünf Minuten. Denn Ihr Unterbewusstsein muss die Erfahrung erst einmal gemacht haben, dass ein geringeres Tempo nicht bedrohlich, sondern stärkend ist. Nehmen Sie sich also insbesondere bei den ersten Versuchen wirklich ausreichend Zeit. Übung 2: Zeitlupe Wählen Sie eine einfache körperliche Tätigkeit, wie beispielsweise einen Brief am Computer schreiben, die Seiten eines Buches umblättern oder durch den Raum gehen.
Wie Arbeitstempo In Schule Steigern | Forum Kids &Amp; Schule - Urbia.De
Die Wahrnehmung wird trainiert. Außerdem gab es wohl auch noch Entspannungsübungen. Die "Konzentrationszeit" wurde von mal zu mal erweitert. Mehr weiß ich leider auch nciht. #8
Hat noch jemand Erfahrungen mit dem Marburger Konzentrationstraining gemacht? Macht es einen Unterschied im Ergebnis, ob der Kurs von der VHS oder einer Ergopraxis oder ähnlichem angeboten wird? Wäre schön, wenn jemand weiterhelfen könnte. Bibo
#9
Mein eigener Sohn hat dabei mitgemacht, veranstaltet wurde es von der Schulsozialarbeiterin, die jeweils an einem Tag in der Woche an der Schule ist. So finden Sie Ihr optimales Arbeitstempo. Mein Sohn war auch extrem langsam, eher unkonzentriert, ließ sich sehr leicht ablenken. Besonders schriftlichen Aufgaben war er im ersten Schuljahr kaum gewachsen. Er gehört zu den jüngsten in der Klasse und aus dem Kindergarten hörten wir bereits, er tendiere zwischen Genie und Wahnsinn... Wir waren als Eltern also vorgewarnt und konnten nicht so tun, als wären wir überrascht! Er kam also in die kleine Gruppe, die dieses Programm durchführte und das Programm als solches hat ihm großen Spaß gemacht.
2. Klasse: Arbeitstempo Steigern | Forum Grundschule
Ist ja auch nicht so wirkich optimal. Verstärkerplan erscheint mir unpassend, da sie vom Sozialverhalten her sehr vernünftig und einsichtig ist, es wäre ihr zu "babyhaft". Was kann ich diesbezüglich den Eltern raten? Wie kann ich das Kind motivieren, sich mit zusätzlichen Angeboten auszusetzen, Interessen wecken? Hach, kann ich nicht einfach grade mal einige Jahre Erfahrung mit besonders begabten Kindern implantiert bekommen.... Seuftz Saphi
#7
hihi, ja hätte auch gern mehr Erfahrung, aber ich hab solche Hochbegabtheit leider nicht in der Klasse
#8
Ich habe auch ein Kind in meiner Klasse, das den Stoff der perfekt beherrscht. Extrem schnelle Auffassungsgabe, rechnet bis 100 und liest selbst schon Kinderbücher. Im Unterricht macht es bei Neueinführungen bzw. frontalen Phasen oder Stationentrainings mit. Dann lasse ich das Kind selbst entscheiden, ob es ein "einfaches" Arbeitsblatt etc. oder eines für die haben möchte. Auch beim Lesen darf es selbst wählen. Entweder beteiligt sich der Schüler beim Lesen der "einfachen" Texte, macht das Kind auch stolz, wenn es zeigen kann was es kann, oder es liest selbstständig in einem Kinderbuch, das es von zuhause mitbringt oder ich ihm zur Verfügung stelle.
Andere Eigenschaften wiederum schon: lässt sich schnell ablenken, hat kein Zeitgefühl, langsames Arbeitstempo…
Zwei Wochen nach der Einschulung ist mein Kind sechs Jahre geworden und ist somit die Jüngste in der Klasse. Sie aber nicht einschulen zu lassen stand überhaupt nicht zur Frage – und wir bereuen diesen Schritt auch nicht!!! Laut Aussage der Lehrerin hat sie bei den ganzen Aufgaben, bzw. den Aufgabenstellungen auch keinerlei Schwierigkeiten den Sachverhalt zu verstehen, sie hilft sogar noch anderen Kindern wenn die mit ihren Aufgaben nicht klar kommen und vergisst dabei ihre Sachen zu machen!!! Wir haben auch schon den "Trick" mit dem Wecker probiert (Wecker stellen und zu einer bestimmten Zeit fertig zu sein) – das nimmt mein Kind aber überhaupt nicht an. Das klappt bei uns leider nicht…
Wer hat noch andere Tipps auf Lager um eine zauberhafte Träntüte "in den Hintern zu treten" (ist nur sprichwörtlich gemeint) und sie bestenfalls noch mit Spaß in Gänge zu bringen. Wettspielchen haben wir bereits auch schon hinter uns… wirkt leider nur sehr kurzfristig!!!
2006, 11:48 Uhr
hi,
wir haben das Problem hier partiell auch. Beim Abschreiben ist Moritz sehr langsam und beim Bearbeiten von Textaufgaben in Mathe. WAS aber von der Kl. lehrerin hervorgehoben wurde, was eben seine Sorgfltigkeit. Viele langsame Kinder htten Probleme bei der Textanalyse (De und Ma) - er aber berhaupt nicht. Er gehrt zu den Kindern, die sehrrrrr grndlich sind. Nichtsdestotrotz strt es ihn selbst und MUSS schneller werden. Da geht kein Weg dran vorbei... Da er auch Linkshnder ist, NIE gerne gemalt hat und auch eben beim Schreiben lange braucht - geht er jetzt zur Ergotherapie. Die Kl. lehrerin meinte zwar, das gibt sich schon. ABER mir ist das zu suspekt. WENN es zum Problem wird, ist es u. U. schon zu spt. Wenn die Ergo helfen kann, dann ist es gut. Wenn nicht, dann haben wir es immerhin probiert. ICh glaube nmlich, dass sein Muskeltonus im linken Arm noch entweder zu hoch oder dann auch wieder zu niedrig. UND daran kann man arbeiten. Ansonsten achte ich jetzt auch sehr auf Zeitvorgaben.