Was bedeutet Reflexion? Das Wort Reflexion stammt vom lateinischen "reflexio" ab, was so viel wie "etw. zurückbeugen" bedeutet. Davon wurde dann "etw. reflektieren" abgeleitet. Wir kennen das oft im Zusammenhang mit Licht. Wenn dieses Zurückgeworfen wird nennt man das eine Reflexion. Bei der Reflexion in der Gruppe sind wir sozusagen die Reflektoren, die das Licht zurückwerfen wie ein Spiegel. Wir spiegeln das gesamte Geschehen, was wir erlebt haben und wie wir uns gefühlt haben. Wofür ist eine Reflexion in der Gruppe gut? Es hilft dabei Dinge bewusst wahrzunehmen und zu verarbeiten. Ampel- Reflexion | Feedbackrunden für Gruppen - Kinderzone Rumpelkiste. Außerdem setzt man sich nicht nur selbst damit auseinander, sondern hört auch die Wahrnehmungen der anderen Teilnehmer. Durch die Reflexion kann ein Bezug zu aktuellen Lebensereignissen hergestellt werden und Zukunftsperspektiven entwickelt werden. Was sind die wichtigsten Regeln für eine gelungene Reflexion in der Gruppe? Es gibt eine Person, welche die Anleitung übernimmt und zugleich die Regeln im Blick behält.
Ampel- Reflexion | Feedbackrunden Für Gruppen - Kinderzone Rumpelkiste
Schwimmbad-Spiel
Alle stellen sich ein Freibad vor, mit Becken, Sprungturm, Liegewiese, Bedemeisterhäuschen, Kiosk, Umkleidekabinen, Duschen Eingang/Ausgang etc. Auf eine konkrete Situation hin, wird die Frage gestellt: "Wo stehst Du im Bezug zu diesem Konflikt/zur Gruppe? Methodensammlung - Methoden zur Reflexion und Auswertung » Projektwerkstatt. " Antworten könnten sein: "Ich fühle mich wie der Bademeister und passe ständig auf, dass keineR absäuft" oder "Ich befinde mich gerade auf dem Sprungturm und bin bereit, mich voll ins Geschehen zu stürzen" oder "Ich bin zum Ausgang unterwegs, weil ich das Gefühl habe, Abstand zu brauchen" oder oder oder... Sinn des ganzen ist durch das metaphorische Ausweichen auf einen neutralen Schauplatz der Reflexions- und Auswertungssituation die Spannung zu nehmen und mehr Aufmerksamkeit zu erzeugen für den Standpunkt und die Stimmung der anderen. Letztlich eignet sich natürlich auch eine andere Metapher, als das Schwimmbad. Leitfragen für eine Auswertung könnten sein: Wie ist die überwiegende Stimmung? Was hat die Situation verursacht?
Methodensammlung - Methoden Zur Reflexion Und Auswertung » Projektwerkstatt
Reflexionsmethoden
Beitrag
von Namifia » Donnerstag 22. September 2016, 10:27
Hallo,
ich würde von euch gern wissen wie ihr mit den Kindern in der Krippe und im Kindergarten reflektiert. Welche Methoden wendet ihr an? Oder erhaltet ihr die Informationen die man sonst durch eine Reflexion erhaltet durch Beobachtungen?
Selbstreflexion | PäDagogische Fachbegriffe | Kindergarten Heute
Was ist gut? Was stört? Lässt sich das ändern? Macken-Dialog
Ihr bildet Zweiergruppen. Diese Gruppen haben die Aufgabe, einen Dialog zu führen. Alle Einzelnen bekommen jedoch noch eine weitere Aufgabe, nämlich die Umsetzung eines besonderen Gesprächsticks. Der Tick (Gestik, Mimik... ) soll als Rollenspiel in dem Gespräch sichtbar werden. Die Kommunikationsanweisungen könnten sein:
Du schaust deinem Gegenüber immer bzw. nie in die Augen! Du redest unangemessen laut/leise! Du bist extrem unaufmerksam/aufmerksam! Du bist aufdringlich, suchst ständig Körperkontakt! (Vorsicht, hier werden persönliche Distanzgrenzen verletzt! Selbstreflexion | Pädagogische Fachbegriffe | kindergarten heute. ) Du findest alles klasse/scheiße, was dein Gegenüber sagt! Du kommst immer wieder auf dein Thema zurück, egal was dein Gegenüber sagt! Nach jeder Runde tauschen sich die beiden in der Zweiergruppe aus: Wie wirkte sich meine Anweisung auf mich aus? Was bewirkt sie bei meinem Gegenüber? Wie wirkt sie sich thematisch aus? Wie ist der Tick insgesamt zu bewerten? Mit diesem Rollenspiel kann man die Selbstwahrnehmung schulen, die gespiegelte Fremdwahrnehmung des Gegenübers erkennen lernen sowohl hinsichtlich der verbalen, wie der nonverbalen Signale.
Nun werden die bunten Kreise solange an den nächsten weitergegeben, bis alle an der Reihe waren. Legende zu den Farbkreisen grün - das hat mir heute sehr gut gefallen gelb - das war ok, aber man kann es verbessern indem rot - das hat mir überhaupt nicht gefallen Fiktionales Beispiel Ich halte den rote n Farbkreis hoch und sage: "Mir hat heute überhaupt nicht gefallen, dass die Absprachen zwischen den Gruppen so schlecht geklappt haben. " Ich halte den gelben Farbkreis hoch und sage: "Das wir heute morgen so in langes Vorgespräch hatten, war für mich ok. Allerdings kann man es verbessern, in dem man es kürzer fasst und zeitlich begrenzt und dann direkt mit der Gruppenarbeit startet. " Ich halte den grünen Farbkreis hoch und sage: "Mir hat heute sehr gut gefallen, dass alle aufmerksam waren sich geholfen haben. "