Deswegen kann ich nur jeder/jedem Kunstlehrer/Kunstlehrerin in der Oberstufe empfehlen, dass sie statt einer Klausur solch einen Arbeitsauftrag den Schülern aufgibt, denn mir als Schülerin hat diese Ersatzleistung unfassbar Spaß gemacht. Muskaan Kapoor
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Architektur Kunstunterricht Oberstufe
ab Klasse 6 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von hops am 02. 06. 2013 Mehr von hops: Kommentare: 1
Kölner Dom - Verwitterung der Gesteine Im Kunstunterricht der 7. Klasse wird die gotische Architektur anhand des Kölner Doms erarbeitet. Die Folie gibt eine Übersicht über Thematik "Verwitterung der Gesteine". 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von heywinn am 03. 01. 2013 Mehr von heywinn: Kommentare: 0
Architekturepochen Überblick über die Epochen der Architektur 1 Seite, zur Verfügung gestellt von gward am 08. 08. 2012 Mehr von gward: Kommentare: 1
Übung Perspektive und Tiefenwirkung Das AB mit verschiedenen Ansichten des Kollhoff Towers soll die SuS zum Experimentieren mit Räumlichkeit und Perspektive anregen. Die Skizze kann vervollständigt werden, schraffiert, oder über Hell-Dunkel-Malerei verwendet werden. Damit habe ich mich an dieses Thema in Klasse 6. Architektur kunstunterricht oberstufe. herangetastet. 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von hops am 19. 03. 2012 Mehr von hops: Kommentare: 1
Dominospiel Romanik/Gotik Für die siebte Klasse 1 Seite, zur Verfügung gestellt von rfeffisteffi am 28.
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Bei der Entwicklung der Entwürfe legten wir ein besonderes Augenmerk auf die Problemanalyse: Welche Interessengruppen gibt es bei Bau eines Schulgebäudes, welche Vorstellungen haben diese, welche Richtlinien und Kriterien sind relevant — eine umfassende und anregende Auflistung findet sich dazu in von R. Walden und S. Borrelbach. Aktuelle Konzepte der Schularchitektur wurden unter die Lupe genommen und fanden z. T. Architektur kunstunterricht oberstufe nederland. Eingang in die Entwürfe der Schülerinnen und Schüler. Auf besonderes Interesse stoß dabei Dr. Wilfried Buddensieks Konzept der "Fraktalen Schularchitektur". Geprägt von ihrem eigenen Schulalltag an einer reformpädagogisch orientierten Schule legten die Schülerinnen und Schüler in ihren Entwürfen großen Wert auf Raum für offenes, selbstständiges und kreatives Arbeiten der Schüler. Der Bau von Modellen konnte aus Zeitgründen nur in Ansätzen realisiert werden, dafür experimentierten einige Schülerinnen und Schüler ganz eigenständig mit virtuellen Entwürfen (u. im Computerspiel "Minecraft"), die sogar einen Rundgang im geplanten Gebäude ermöglichten.
1. Zuordnungsspiel –sammeln und sortieren
zu den Arbeitsblättern 1 und 2:
- Rechts werden kurze Infos zu den Werken gegeben beziehungsweise Begriffe und Fachtermini erklärt. - Die mittlere Spalte zeigt die Epochen mit dem Bauwerk. - Links werden Zusammenhänge aus dem Film als Lernkontrolle erfragt. Schwärzt man den Gebäudenamen in der mittleren Spalte, kann man die Arbeitsblätter zu Kärtchen schneiden und als Zuordnungsspiel einsetzen. Mit einem gewissen Vorwissen kann man die Zusehenden getrost einmal ohne Unterbrechung auf die Reise zu den zehn berühmten Bauwerken schicken. Die Arbeitsblätter 1 und 2 verfolgen das Ziel, das Gesehene zu sichern und den Seheindruck dennoch möglichst unverfälscht zu lassen. Sie bieten sowohl eine kognitive – als auch eine spielerische Zugangs Möglichkeit (siehe "Zuordnungsspiel"). Arbeitsblatt 3 berücksichtigt zudem die Funktionen der Bauwerke und wiederholt sie auf visuelle Weise, indem es nochmals alle kühnen Konstruktionen zeigt. Architektur. Die farbigen Verbindungen liefern die Möglichkeit einer Anschlusskommunikation über die Quantitäten hin zu den Qualitäten der Gebäude.
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Hilfmir Mein Kleiner Freund Und Seine Mutmacher Geschichten Zum
Ein Buch mit lehrreichen Anregungen und Botschaften für Kinder ab dem Vorschulalter. 112 pp. Deutsch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783848200719
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Beschreibung des Verlags
Hilfmir – mein kleiner Freund und seine Mutmacher-Geschichten ist kein gewöhnliches Kinderbuch, es ist vielmehr ein Konzept – ein Mutmacher, ein Unterstützer, ein Trostspender, ein kleiner Freund für unsere Kinder – einer, der Selbstvertrauen schenkt! Unsere Gedanken bestimmen was wir sehen, worauf wir uns konzentrieren. Hilfmir mein kleiner freund und seine mutmacher geschichten zum. Sie bestimmen unseren Fokus. Wenn wir das Gute sehen, passiert uns das Gute aber leider auch umgekehrt. Der kleine Hilfmir und die Hilfmir-Helden zeigen in ihren lehrreichen Geschichten, - dass man erst denkt und dann handelt - dass man niemand nach Äußerlichkeiten beurteilen sollte - dass man schafft, was man wirklich will - wie man sich selbst positiv beeinflusst - wie man sich positive Erwartungen "träumt" - dass es manchmal anders kommt, als man denkt – besser! Hilfmir ist für die Kinder eine moralische Unterstützung und erinnert sie daran das Richtige zu denken, zu tun und zu erwarten! Sie werden ganz nebenbei zu positiven Denkern mit großem Vertrauen in sich selbst!