Online-Forum: Schreien, schimpfen, schlagen – herausforderndes Verhalten bei Demenz
Online-Forum für Angehörige und Interessierte
Vielen Angehörigen von Menschen mit Demenz ist es nur zu sehr vertraut: Demenz kann bei vielen Betroffenen zu so genanntem "herausfordernden Verhalten" führen. Dahinter verbergen sich Verhaltensweisen wie schreien oder schimpfen, Aggressivität bis hin zu körperlicher Gewalt. In unserem Online-Forum erklären wir, wie dieses Verhalten mit der Erkrankung zusammenhängt, welche Ursachen es verstärken und welche Strategien Sie als Angehörige in solchen Situationen anwenden können, um mehr Gelassenheit in Ihren gemeinsamen Alltag zu bringen. Fragen an den Referenten sind nach dem Vortrag selbstverständlich möglich und erwünscht. Herausforderndes Verhalten | Bundesvereinigung Lebenshilfe e. V.. Referent: Dr. Jochen Hoffmann, Chefarzt Geriatrie, St. Hildegardis Krankenhaus
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Signale Gibt es Anzeichen, bevor "es" losgeht? Auslöser? Was geschah vor dem Verhalten? Auslöser Was macht Ihr Kind konkret? Ist das Verhalten immer gleich häufig und gleich heftig? Gibt es Unterschiede? Reaktionen / Konsequenzen? Was geschah nach dem Verhalten? Funktion Welche Funktion hat das Verhalten? Was möchte Ihr Kind eigentlich? Ausnahmen In welchen Situationen tritt das Verhalten NICHT auf? Erfolgreicher Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Menschen mit geistiger Behinderung – Umgang mit krisenhaften Situationen in der Praxis – BCIS. Was ist dann anders? Dokumentation Bei Bedarf setzen wir Beobachtungsbögen ein, um obige Fragen zu beantworten und den Erfolg unserer Hilfen besser einschätzen zu können. Studio 3 — Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen nach dem Low Arousal Ansatz Unserer Mitarbeiter*innen werden von einem Inhouse-Trainer ausgebildet in Studio 3. In einem Intensivtraining lernen Mitarbeiter*innen des Autismus-Therapie-Zentrums theoretische Grundlagen zum Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen. Insbesondere das Erstellen eines Handlungsplans zur Prävention und Deeskalation für alle betroffenen Personen ist wichtig.
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Einführung
Schau dir die folgende Videoszene an und überlege dir kurz, wie du in der dargestellten Situation reagieren und wie du eine Lösung suchen würdest! Der Umgang mit herausforderndem Verhalten und herausfordernden Situationen stellt eine der grössten, wenn nicht die grösste Herausforderung im schulischen und auch im therapeutischen Alltag dar. Dieser Umstand macht es zwingend erforderlich, dass alle Beteiligten – sei es im allgemeinen Unterricht, in der Sonderschule, auf dem Pausenhof, in Freifächern oder in Therapiestunden – über Kompetenzen verfügen, um angemessen reagieren zu können. Die beiden Begriffe Verhalten und Herausforderung, die als zentrale Themen über dem vorliegenden Lerntool stehen, werden im folgenden Videoausschnitt von Frau Prof. Dr. Monika A. Umgang mit herausforderndem verhalten die. Vernooj definiert (Video aufgenommen an den Fortbildungstagen HfH im Januar 2014). Abweichendes Verhalten als pädagogisch-therapeutische Herausforderung. Prof. Vernooj: Einführungsreferat der Fortbildungstage HfH Zürich, 13.
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Es soll erarbeitet werden, wie es gelingen kann, die zumeist unerfüllten Bedürfnisse des Kindes im herausfordernden Verhalten wahrzunehmen, diesen zu begegnen und dabei die Entwicklungsbotschaften des Kindes zu verstehen. Die Teilnehmer*innen werden Strategien zur Intervention bei herausforderndem Verhalten diskutieren und sich mit psychomotorischen Sichtweisen auf herausfordernde Situationen beschäftigen. Mithilfe der BEP-Lupe "Soziale und emotionale Kompetenzen" soll der Transfer in die Praxis der Einrichtung ermöglicht und gewonnenes Wissen sowie Erfahrungen reflektiert werden. Seminarleitung: Silvia Bender-Joans, Logopädin und Psychomotorikdozentin Termin: 06. 04. -07. + 18. 05. Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Demenz › Alzheimer Selbsthilfe e.V.. 2022, 9:00-16:00 Uhr Ort: LAG Seminarzentrum NeueRäume
Teilnehmer
privat Straße und Hausnummer
An folgende E-Mail Adresse wird die Anmeldebestätigung, sowie geg. Falls Änderungen oder weitere Informationen zum Seminar verschickt. Einrichtung Straße / Hausnummer Pflichtfeld
Einrichtung PLZ Pflichtfeld
Einrichtung Ort Pflichtfeld
Einrichtung Telefon Pflichtfeld
Einrichtung E-Mail Pflichtfeld
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Ticket Pflichtfeld
Seminargebühr pro Person für LAG Mitglieder
210, 00 €
Seminargebühr pro Person für nicht Mitglieder
315, 00 €
Sonstiges
Lesen Sie bitte hier die Anmeldebedingungen der LAG bzw. der VHS.
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Eine Methode, um die individuellen Besonderheiten und Ressourcen eines Kindes zu erkennen, ist die Fallbesprechung. Die folgende Checkliste kann dabei den roten Faden vorgeben. © Harald Neumann, Freiburg
5_2018, 48. Jahrgang, S. 16-17 / 0 Kommentare
So können Sie die Fallbesprechung im Team vorbereiten
Wer hat das Problem (= die Aufgabe)? (in der Regel der, der vorstellt)
Wie kann man das Problem benennen? Was soll durch die Fallbesprechung erreicht werden? Durchführung der Fallbesprechung
1. Verhaltensbeschreibung
Was tut das Kind, der Elternteil, der … die …? Wie (re-)agiere ich? Was tun andere beteiligte Menschen, Institutionen? 2. Analyse der Erklärungsansätze
Was denke oder fühle ich, die anderen beteiligten Personen bei diesem Verhalten? Was vermute ich, wie erkläre ich es? Was liegt dem möglicherweise zugrunde? Was bezweckt es, welchen Sinn hat das Verhalten für das Kind? Welches Ziel verfolgt es vermutlich mit diesem Verhalten? 3. Bisherige Lösungsversuche
Was habe ich, haben Eltern, Kolleginnen und Kollegen, andere beteiligte Personen usw. Umgang mit herausforderndem verhalten german. bisher getan, um das Verhalten zu ändern oder besser damit umzugehen?
Aggressionen von Menschen mit geistiger Behinderung und psychischen Störungen sind nichts Ungewöhnliches mehr. Dabei ist die besondere Zunahme von Gewalt und herausfordernden Verhalten dieser Personengruppe ein alltägliches Problem, dessen Dimension stetig zunimmt. Es geht zunehmend an die Persönlichkeitssubstanz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, wenn Handlungen der Menschen mit Behinderungen immer öfter und intensiver herausfordernd sind und die eigene Persönlichkeit verletzen. Aggression und Gewalt nimmt offenbar stetig so zu, wie es sehr viele Kolleginnen und Kollegen bislang noch nicht erlebt haben. Umgang mit herausforderndem verhalten e. Es soll im Seminar Klarheit über die Formen und Erklärungsmodelle von herausfordernden Verhalten, Gewalt und Aggression, insbesondere von Menschen mit geistiger Behinderung und psychischen Auffälligkeiten, erarbeitet werden. Dabei werden Einflussfaktoren im Bereich der Bindungsentwicklungen dieses Klientels und Schwierigkeiten, die durch Störungen im Bereich der Wahrnehmung entstehen auf dem Hintergrund des Vulnerabilitäts-Stress-Modells berücksichtigt.