1964–1965)
Werner Boer (1965–1984)
Kenter (1985–1998)
Walter Hunger (1998–2009)
Werner Klapproth (2009–2018)
Anja Vothknecht (komm. 2018–2019)
Daniela Faude [14] (2019-heute)
Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Website des Gymnasiums
Informationen des Schulministeriums
Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
↑ Weitere Schulinformationen. Abgerufen am 22. Januar 2021. ↑ Frau Vothknecht: Lehrkräfte am Grabbe-Gymnasium. In:. 2. April 2020, abgerufen am 18. März 2020. ↑ Herbert v. Grabbe gymnasium oberstufe in europe. Kaven: Detmolder Kirchen und Schulen. In: Geschichte der Stadt Detmold. Maximilian-Verlag, Detmold 1953, S. 232–233. ↑ Fritz Bolhöfer: Ferdinand Weerth 1774–1836. Abgerufen am 29. Oktober 2015. ↑ Ehem. Lehrerseminargebäude im Denkmalkataster der Stadt Detmold
↑ a b c d e f Eckart Reicke: Vom Lippischen Lehrerseminar zum Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium. Abgerufen am 31. Mai 2021. ↑ Werner Zahn: Vom Lippischen Lehrerseminar zum Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium. Ein kurzer Abriss der Schulgeschichte.
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Informationen für Schülerinnen und Schüler, die das Grabbe-Gymnasiums besuchen möchten
Die Unterlagen zur Anmeldung für die Oberstufe finden Sie unter. Alle Informationen und die Möglichkeit zur Vereinbarung eines Anmeldetermins für die Jahrgangsstufe 5 finden Sie hier! Grabbe gymnasium oberstufe floor plan. Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium
• Küster-Meyer-Platz 2
• 32756 Detmold
• Tel. : 05231-99260 •
Öffnungszeiten Sekretariat: 07:30 - 15:00 Uhr, freitags 07:30 - 13:15 Uhr
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Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage). Im Sinne des Qualitätsmanagement am Grabbe werden aus der Perpektive der 3. Ebene die Ziele in den ersten beiden Ebenen ständig geprüft und summativ angepasst ( Vorlage).
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[6]
Während des Zweiten Weltkriegs war Unterricht zeitweise nur eingeschränkt möglich: Zahlreiche Schüler meldeten sich zum Kriegshilfsdienst, im Schulgebäude wurde ein Lazarett eingerichtet. Wegen des Kohlemangels im Winter 1939/40 fiel der Unterricht komplett aus. 1944 wurde das Aufbaugymnasium zu einer Deutschen Heimschule. Im Mai 1946 nahm das Aufbaugymnasium wieder seinen regulären Betrieb als "Deutsche Oberschule für Jungen und Mädchen in Aufbauform (Staatliche Aufbauschule)" auf. Als erstes Gymnasium in Nordrhein-Westfalen führte die Schule Ende 1958 einen musisch betonten Oberstufenzweig ein. Dafür wurden ab der 11. Klasse das Stundendeputat der Fächer Musik und Kunst erhöht und Mathematik und Chemie verringert. [6] Zur Herausstellung der Schulausrichtung entschied man sich 1966, zum 130. Grabbe gymnasium oberstufe in washington dc. Todestag des Dichters, der Schule den Namen Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium zu geben. [6] [7]
Ab 1. April 1967 erhielt das Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium die Erlaubnis, mit der 5. Klasse beginnen zu dürfen und somit als Vollanstalt geführt zu werden.
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Erste Begegnungen mit moderner und klassischer Jugendchorliteratur (in der Regel 3-stimmig) sollen hierbei die stimmlichen Fertigkeiten ausbauen und festigen. Von Zeit zu Zeit finden eine gemeinsame Chorfreizeit oder Intensivprobentage zur Vorbereitung auf ein anstehendes Konzert statt – ein sehr beliebter und gemeinschaftlicher Höhepunkt für alle Sängerinnen und Sänger. Denn auch wenn es hier anstrengend werden kann, die Freude am Singen und am Entdecken und Entwickeln der eigenen Stimme steht immer im Vordergrund. Das 60-köpfige Ensemble arbeitet wöchentlich in einer zweistündigen Probe unter der Leitung von Stefanie Engelskirchen. Der SII-Chor
Im SII-Chor des Grabbe-Gymnasiums können Schülerinnen und Schüler ab der 9. Jahrgangsstufe teilnehmen. Christian-Dietrich-Grabbe-Gymnasium - Verzeichnis der Schulen. Es wird sowohl "a capella" als auch mit Begleitung gesungen. Das Repertoire umfasst Chormusik verschiedenster Epochen und Stilrichtungen. Der Chor präsentiert die Ergebnisse seiner Arbeit im Rahmen von regelmäßigen Schulkonzerten und besonderen Veranstaltungen im Laufe des Schuljahres, oft auch in Kooperation mit den anderen Musikensembles der Schule.
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Es trägt den Namen des Dichters und Dramatikers Christian Dietrich Grabbe (1801–1836) zur Erinnerung an einen der bedeutendsten Bürger der Stadt. Seine Bronzebüste steht vor dem Eingang zum Altbau im Schulhof. Geschichte [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Grabbe-Büste auf dem Schulhof
Das heutige Gymnasium geht zurück auf ein Lehrerseminar. Kasimire von Anhalt-Dessau ehelichte 1769 Simon August von Lippe und zog nach Detmold. Hier setzte sie sich sehr für das Volksschulwesen und die Bildung ein. Kasimire war offenbar vertraut mit den Ideen Johann Bernhard Basedows, der in ihrer Heimat Dessau das Philanthropinum gegründet hatte. Auch nach ihrem frühen Tod 1778 verfolgte Simon August ihre Pläne gegen den Widerstand des Landtags weiter. Grabbe-Gymnasium – Informatik. Am 30. November 1781 konnte das Lippische Lehrerseminar feierlich im Beisein des Landesherren eröffnet werden. [3]
Zu Beginn war die Schule im Waisenhaus am Bruchberg untergebracht. Einer der Förderer und Lehrer war der lippische Generalsuperintendent Ferdinand Weerth.
Ergänzt wird das Angebot mit der Begabtenförderung und der Kooperation und Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern. Der Musikunterricht
Im Musikunterricht erlernen die Schülerinnen und Schüler die im Schulcurriculum und im Lehrplan festgeschriebenen Kompetenzen, um musikalische Bildung zu erlangen. Der Musikunterricht ist das kontinuierliche Rückgrat einer musikalischen Bildung und Erziehung der Schülerinnen und Schüler. Grabbe-Gymnasium – Oberstufe. Die Bandbreite der unterschiedlichen Musik- und Stilrichtungen wird hier beispielhaft verdeutlicht, um den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit zu geben, Musik zu analysieren und zu bewerten. Die Schülerinnen und Schüler tragen Verantwortung für ihr individuelles Lernen und das der Lerngruppe und werden von den Lehrkräften je nach Alter, Begabungen und Neigungen individuell gefördert. Die Eltern und Erziehende tragen Verantwortung für eine unterstützende Begleitung ihrer Kinder im Lernprozess und ermöglichen gegebenenfalls den Schülerinnen und Schülern, ein Instrument sicher zu erlernen (siehe Leitbild der Schule).