Werner Jank (* 1954 in Gmunden, Österreich) ist ein österreichischer Musikpädagoge und Musikdidaktiker. Leben [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Jank maturierte in Gmunden ab und studierte die Fächer Musikerziehung ( Schulmusik) und Geschichte an der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst in Wien und an der Universität Wien. Musikdidaktik – Wikipedia. Das " Probejahr " (entspricht dem Referendariat) legte er in Wien ab, ebenso die Promotion im Fach Geschichte: Arbeitermusik zwischen Kunst, Kampf und Geselligkeit – Sozialdemokratische Arbeiter-Musikbewegung in der Ersten Republik (1982). 1981 bis 1983 folgte ein Studium der Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. Dort war er 1981 bis 1990 auch Lehrender für die Fächer Musiktheorie, Gehörbildung und Musikpädagogik, später auch Allgemeine Pädagogik. 1987 bis 1989 legte er das Referendariat am Studienseminar in Wilhelmshaven ab. Danach hatte er Lehraufträge für Musikpädagogik an den Universitäten in Oldenburg, Gießen und Hamburg und war Lehrer an Gymnasien sowie einer Realschule in Heidelberg.
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Werner Jank Musikdidaktik Pdf 2017
ISBN 978-3-589-03939-5
eBook-Herstellung und Auslieferung:
readbox publishing, Dortmund
Inhalt
Vorwort
I Grundlagen und Bestandsaufnahmen
1 Was ist Didaktik? (in Zusammenarbeit mit Hilbert Meyer)
1. 1 Geschichte
1. 2 Arbeitsdefinition und Aufgaben der Didaktik
1. 3 Das Normproblem der (Musik-)Didaktik
1. 4 Gegenstand der Didaktik
1. 5 Musikdidaktik im Konzert der Wissenschaften
1. 6 Begriffssalat
1. 7 Was sind (musik-)didaktische Modelle und Konzepte? 2 Rückblicke in die Geschichte
2. 1 Vorgeschichte
2. 2 Urvater Kestenberg
2. 3 Nach 1945
3 Musikdidaktische Modelle
3. 1 Orientierung am Objekt: Kunstwerkorientierte Didaktik
3. Werner Jank | Hochschule für Musik und Darstellende Kunst - Academia.edu. 2 Orientierung am Subjekt: Erfahrungserschließende Musikerziehung
3. 3 Im Spannungsfeld zwischen Objekt und Subjekt
3. 4 "Praxialer" Musikunterricht
4 Musikdidaktische Konzepte
4. 1 Didaktische Interpretation von Musik
4. 2 Inszenierung ästhetischer Erfahrungsräume
4. 3 Schülerorientierter Musikunterricht
4. 4 Konstruktivistische Orientierungen (Stefan Gies und Werner Jank)
4.
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Zur Suche springen Die Musikdidaktik beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen von Musik im Unterricht. Enger gefasst als die Musikpädagogik konzentriert sie sich auf die konkrete Frage der Gestaltung des – insbesondere schulischen – Musikunterrichts. Dabei spielen sowohl Überlegungen der Unterrichtsmethodik als auch Erkenntnisse der Lerntheorie eine Rolle. Die Auswahl der Lehr- und Lernziele ist in der Musikdidaktik ebenso Gegenstand von Diskussionen wie deren Anordnung in einem Curriculum. Auch die konkrete Ordnung von Unterrichtsschritten im Musikunterricht kann Gegenstand der Musikdidaktik sein. Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Hermann Josef Kaiser, Eckhard Nolte: Musikdidaktik. Werner jank musikdidaktik pdf 2017. Sachverhalte-Argumente-Begründungen. Ein Lese- und Arbeitsbuch. Mainz, 1989. Werner Jank: Musik-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin, 2005. Christopher Wallbaum (Hg. ): Perspektiven der Musikdidaktik – drei Schulstunden im Licht der Theorien Hildesheim 2010
Siehe auch [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
Didaktik der Musik
Musikpädagogik
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Kategorien: Fachdidaktik Unterricht
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Produktbeschreibung
Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und Bändeöffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden, greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf, liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion, blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen. ]
1991 bis 1993 folgte ein Postgraduierten-Stipendium zur Habilitation im Graduierten-Kolleg "Ästhetische Bildung" ( Universität Hamburg). 1993 erhielt er eine Professur für Musikpädagogik an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim und 1997 eine Vertretungsprofessur für Musikpädagogik an der Musikhochschule Freiburg. 2009 erging der Ruf der Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt a. M. auf eine Professur für Musikpädagogik. Er begleitete den Modellversuch Kooperation Allgemein Bildende Schule und Musikschule in Hessen (1997–2000) zusammen mit Rainer Schmitt. Werner jank musikdidaktik pdf video. In den 1980er und 1990er Jahren sowie erneut seit 2010 ist Jank Vorstandsmitglied in der Bundesfachgruppe Musikpädagogik. Er war Leiter der AG Schulmusik der Rektorenkonferenz der Musikhochschulen der Bundesrepublik Deutschland (2004–2008) und Vorsitzender des Landesbereichs Baden-Württemberg des Arbeitskreises für Schulmusik (2001–2009). Seit 2011 ist Jank pädagogischer Leiter des Projektes Primacanta zur Fortbildung von Grundschullehrerinnen und -lehrern für das Fach Musik in und um Frankfurt am Main.