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4TEACHERS: - Unterrichtsmaterialien
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Rap trifft Balladen (Nis Randers) Eine Musikstunde, in der die Schüler eine Ballade vertonen sollten, gehalten in einer im Rahmen fächerübergreifenden Unterrichts (Musik/ Deutsch). 8 Seiten, zur Verfügung gestellt von hansejuja am 26. Balladen rap unterricht pro. 01. 2008 Mehr von hansejuja: Kommentare: 2
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Balladen Rap Unterricht 7
Bei der Einführung in Schillers "Bürgschaft" wird zwar auf die Entstehungshintergründe, auf die äußere Form und die Balladenmerkmale eingegangen, doch ist der Inhalt des Werkes der eigentliche Mittelpunkt der Betrachtung. Vor allem aber soll auf eine Interpretation der Ballade verzichtet werden, da im Anschluss kreativ damit gearbeitet werden soll und eine solche dafür nicht erforderlich ist. Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:
1. Schritt: Hinführung zur Ballade
2. Schritt: Erarbeitung der Ballade
3. Schulfilm - Der Zauberlehrling Download - YouTube. Schritt: Vorstellung verschiedener Möglichkeiten für den kreativen Umgang mit literarischen Texten
4. Schritt: Differenzierte Gruppenarbeit
5. Schritt: Präsentation der Ergebnisse
Balladen Rap Unterricht Pro
Die Bürgschaft von Schiller im Unterricht
Typ:
Unterrichtseinheit
Umfang:
25 Seiten (0, 5 MB)
Verlag:
Mediengruppe Oberfranken
Fächer:
Deutsch
Klassen:
9-10
Schultyp:
Gymnasium
Die vorliegende Unterrichtseinheit lässt sich in zwei Bereiche gliedern. Zunächst wird die Ballade eingeführt. Im zweiten Teil arbeiten die Schüler in verschiedenen Gruppen eigenständig an der kreativen Umwandlung. Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schüler lernen die Ballade »Die Bürgschaft« von Friedrich von Schiller kennen. Sie erfahren die Entstehungshintergründe der Ballade. Sie erfassen die äußere Form der »Bürgschaft«. Sie machen sich mit dem Inhalt der »Bürgschaft« vertraut. Sie gestalten »Die Bürgschaft« szenisch, übersetzen sie in Jugendsprache und verwandeln sie in verschiedene musikalische Darbietungen. Sie erwerben dabei soziale Kompetenzen wie Verantwortungsbewusstsein, Toleranz und Kooperationsfähigkeit. Balladen rap unterricht english. Im Vordergrund dieser Einheit steht der kreative Umgang mit der Ballade Die Bürgschaft. Aufgrund der Tatsache, dass für solch ein Vorhaben die genaue Kenntnis des Handlungsgerüsts Voraussetzung ist, liegt ein Schwerpunkt auf der Inhaltszusammenfassung.
Balladen Rap Unterricht Stellenausschreibungen
Und es bleibt immer noch das Problem, dass die meisten/fast alle Texte keine Balladen sind. Vielleicht durchdenkst du die Planung mal in Richtung: Rolle/Bedeutung der Ballade bzw. Umgang mit Balladen heute. Dann hast du die Möglichkeit, den Schülern zu verdeutlichen, dass die Popballaden eigentlich keine Balladen sind - das könnte man ja an einem Beispiel durchaus verdeutlichen bzw. wenn du hier nochmals GA einsetzen willst, können die SuS das auch selbst herausfinden. Balladen – KOCHunterricht. Andererseits könntest du (da es ja auch in Richtung "gekonnter Vortrag einer Ballade" geht) den Vorschlag von hops oder auch die Arbeiten dieser Rapper
einbeziehen. Ich habe Doppel-U bei uns vor Schülern mit gerappten Schiller- und Goethetexten erlebt - und die Schüler fanden es durchaus interessant, sich auf diese Art mit diesem "alten Kram" zu befassen. Vielleicht bietest du auch die Möglichkeit an, eine Ballade am Ende zu rappen, statt sie herkömmlich zu rezitieren. (Drumbeats zur Unterlegung findest du hier:)
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Balladen Rap Unterricht Englisch
Mir fällt jetzt auf Anhieb auch keine Rock/Popballade ein, die auch die textlixhen Merkmale aufweist. Du kannst hier die Liste nochmal durchschauen:
Da gäbe es noch das Problem, dass die im Link genannten alle in englischer Sprache sind. Für den Unterricht könnte man nun vielleicht die Frage stellen, was denn in diesen Rock/Popballaden von der Balladenform an sich noch drinsteckt. Hier noch ein Zitat:
8. Ballade und Lied – Balladenbegriff in der Musik
Die Texte von Balladen wurden früher des Öfteren nachträglich vertont und dann als Lieder vorgetragen (z. B. Eine Ballade als Rap. Goethes Erlkönig in Bearbeitungen von Carl Loewe, 1817, und Franz Schubert, 1815/1821). Unabhängig davon wird in der Jazz- und Trivialmusik (Rock- und Popmusik, Lieder, "Songs") auch für getragene Erzähllieder und Instrumentalstücke in Deutschland heute leichtfertig und unpassend gerne das Wort "Ballade" verwendet. Hierbei handelt es sich jedoch ganz schlicht um einen typischen Anglizismus, also um einen jener unschönen Übersetzungsfehler aus dem Englischen ins Deutsche, bei denen man Wörtern, die in beiden Sprachen gleich oder ähnlich lauten, aus Unkenntnis oder Leichtfertigkeit dieselbe Bedeutung beilegt, so wie etwa bei den englischen Wörtern "garage" und "neighbourhood", die ebenfalls sehr häufig wörtlich und daher falsch übersetzt werden.
Balladen Rap Unterricht Full
Die englische "ballad" (s. o. 1. ) unterscheidet sich aber deutlich von dem deutschen Begriff der Ballade (s. 3. ). Die gesungenen Texte von Popstars, wie etwa Lena Meyer-Landrut oder Robbie Williams, sind also zwar "wonderful ballads", aber keine "wundervollen Balladen", sondern "wunderbare Lieder". von dieser Seite:
also von: sarah611
erstellt: 30. 2011 17:09:19 gedacht ist folgende Planung:
1. /2. Std. Einführung, Epoche der Klassik, Biografie Schiller/Goethe, Merkmale der Ballade (als Lerntheke)
3. Balladen rap unterricht stellenausschreibungen. /4. GA zu ausgewählten Balladen von Schiller u. Goethe (Inhaltsangabe, Autor, Umstände der Zeit, Interpretationsansatz)
5. /6. Präsentation der GA
7. /8. Beschäftigung mit Popballaden als Vergleich zu den klassischen Balladen
9. /10. eine einzelne Ballade unter die Lupe nehmen
11. /12 Balladen gekonnt vortragen
13. Vortragen der Balladen
so habe ich mir die Planung vorgestellt. Die Lehrprobe ist in der fett markierte Stunde. Ich möchte eben gerne den Schülern bekannte Popballaden anbieten, weil es eben ihrer Wirklichkeit entspricht.
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Hallo Gast | 117 Mitglieder online
14. 05. 2022 13:43:46
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Forum: "Lehrprobe zu Popballaden? " Bitte beachte die Netiquette! Doppeleinträge werden von der Redaktion gelöscht. Lehrprobe zu Popballaden? von: sarah611
erstellt: 29. 04. 2011 21:01:13 Hallo ihr Lieben,
folgende Situation: ich unterrichte ein 8. Klasse an der Realschule in Deutsch und werde eine UE zum Thema "Balladen - gestern und heute" durchführen. Nachdem die Schüler klassische Balladen mit ihren Autoren (Goethe, Schiller... ) kennen gelernt haben, sich auch mit der Ballade als Gattungsform beschäftigt haben, möchte ich nun in der Lehrprobe (90min) moderne Balladen/Popballaden behandeln.
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